「どうして広岡(gāng )先生のよう(🚝)な人(rén )がこ(🏙)んな地(🙊)方へ入り(📑)込んで来たものでしょ(👆)う」
「馬(👭)(mǎ )鹿(👇)、(🎢)やい」と鞠子はあべこべに父を嘲あざけった(♿)。――これ(⚾)が極く(👰)尋常あた(🌌)り(🃏)ま(🥄)え(🚎)なような調子で。
学士はこの家(jiā )の(🔑)子(🏦)のこ(✉)となどを親(🍭)達に尋(xún )ねながら、手酌で始めた(📇)。
「広岡さんも(👀)今、上(👀)田(🥦)で数学(xué )の塾を開いて(🚖)ますが、(🐗)余程(chéng )の逆境(🚛)でしょう(🌂)……まあ、私共も(🙎)先(🐉)生に同(🐇)(tóng )情して(🦔)、(🤠)いくらかの時間(➿)を助すけに(🤢)来て(🕠)頂くこと(🤪)にした(😥)んです……そ(🤽)れに、君(jun1 )、吾(wú )々の塾も(🤚)中(zhō(🚆)ng )学(🕍)の設(shè(🛠) )備(bèi )をして、認可で(❕)も受(shòu )けようという(👗)に(🍠)は、肩書のある(🔁)人が居(jū(🏦) )な(👋)いと(😈)一寸ちょっとこれで(🙍)都合(🏻)(hé )が悪(è )いか(📳)らネ(🤐)」
(🆗)小(xiǎo )使い(📹)の音(🥦)吉が来て(🥩)三尺四方(🗣)(fā(🌨)ng )ばかりの炉を新(😳)規(🏖)に築つき上げてくれた頃(qǐng )、高瀬(💱)(lài )は先(xiā(🚇)n )生の隣屋(wū(🛎) )敷の方から(😑)ここへ移っ(🛸)た。
(🔎)こう歩き歩(😄)き高瀬(lài )に話し掛(guà )けて行(há(🦏)ng )くう(⛓)ちに、急に(🌍)ポツポツ(🍿)落(luò )ち(👳)て来た。学士は家の(💌)方の朝(cháo )顔棚だなが案じられるという風(👩)(fē(✴)ng )で、大急(🍵)ぎで高(😋)瀬に別(❤)れて行(🤺)(háng )った(🎆)。
(🔺)休(👭)みの時間(🐚)毎に、高瀬は窓(chuāng )へ(🛴)行っ(🔢)た。極く幼(yò(🖌)u )少おさない時の記(jì(⏪) )憶が(🧦)彼(🔃)の胸に浮(fú )んで来た。彼は自分もまた髪を長(zhǎng )くし、(💦)手造りに(🕋)した藁わ(🈷)らの(📳)草履(💨)(lǚ )を穿(🍪)(chuān )いてい(💾)たよ(🐓)うな(⏬)田舎の少(🌷)年であったことを思出した。河(hé )へ抄すくいに行(📰)った鰍(qiū )かじかを思(🎦)出した。榎(㊙)えの(🙍)樹きの下で橿鳥か(🐽)しどりが落(luò )して(🥅)行った青い斑(bān )ふの入(🥎)った(🚰)羽を拾(⛽)った(🥔)こ(🥅)とを思出した。栗の樹に居(⛲)た虫(🔲)を思(sī )出した。そ(🥌)の虫を踏み潰つぶして、緑(🍎)色に流れる血から糸を取(💁)り、酢すに漬(🛋)け(🐶)、引き延ばし、乾し固め、それで魚を釣った(🍜)ことを思(🥫)出した。彼は又、生きた蛙を(🤾)捕つかま(📞)えて、皮を剥はぎ、逆さに(🐪)棒に差し、蛙の肉(ròu )の一片(piàn )ひときれに紙を添えて餌(ěr )えさをさ(🛍)がし(🉑)に(🤕)来る蜂は(💲)ちに(⛰)与え(🍘)、(🙀)そんなこ(💏)とをして蜂の巣(📀)(cháo )の在(zài )所ありか(🥁)を知(✡)っ(👥)たこと(🎴)を思出した(🕡)。彼(🕘)(bǐ )は都会(👳)の人の(🦈)知ら(💹)ない(🔁)蜂の子のようなものを(🎵)好んで(🖊)食(🤥)っ(🥋)たばかり(〽)でなく(😱)、田圃側に葉を垂(🕺)れている「すい(🥞)こぎ」、(🥦)虎(⛱)杖(🔞)いた(🤕)どり、それか(🤮)ら「(💓)す(🔘)い葉(yè(💁) )」という(🛺)木(mù(📑) )の葉で食(👹)べ(🈸)ら(💓)れ(🔰)るのを生(🤽)でムシャムシャ食(⏸)っ(🔵)たことを思出した。
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