しかし、彼は、血(xuè )書が次郎によって書(🦆)かれた(🐕)ということを誰にも発表する気にま(🏄)だなれな(🐖)かった。そ(👎)れは(💛)、彼(🗼)の自尊心(xīn )や(🛷)競(jì(🥟)ng )争(zhēng )意識(shí(🏈) )が何というこ(🔼)と(🤳)なしにそれ(⏳)を許さない、というだけではなかった(⏭)。彼にと(📟)って大事なことは(🔀)、ストライキ(🔧)の場合のことだったが、万一(👳)(yī )にも、それを(💵)発表(biǎo )したた(🕥)めに、次(cì(🏞) )郎(👤)(láng )が捨鉢すてば(🎧)ちに(🌒)なり、(🚧)進ん(😝)でス(📎)トライキの主導権をにぎるような結果になってしま(😩)っては(👭)、つまらない。次郎(🛥)は(📱)徹底(dǐ )的にやっつ(🔆)けなけ(😟)ればならないが、それ(🥂)には、彼をあくまでも(📯)ストライキ(🏪)反(🥜)対の立場(chǎ(🤥)ng )に立たせ(🚥)て(👪)お(💘)くことが必要(💾)(yào )である。最後(hòu )まで彼を反(fǎn )対(🏊)の立場に立たせておき、いよ(🌍)いよ(🏌)スト(😃)ライキ決行と(🥚)いう場(🏃)合(🚜)に彼が逃(táo )げをうったら、その時こそ血(👩)書のこ(🍨)とを(🙋)暴露すべきだ(🤫)。血(🛢)書まで書(🍘)いて人(💛)(rén )を煽動(dò(✒)ng )してお(🤡)きな(🅿)がら、自(🔫)分だけ逃げるとは何という卑(🐒)(bē(⏹)i )劣さだ! (🍝)みんなはそう言って彼(bǐ )を責(zé )めるだろう。それに、ど(🈺)んなに彼(bǐ(🧝) )が逃げを打とうと(🍝)、学校(🅱)当局(jú )や(📙)県庁が、血(xuè )書を書いた本(🛢)人を主謀(🔑)(móu )者(🏁)と(👼)認め(⏱)ない(🌎)は(🍞)ずはない(😸)のだ(👥)から(💵)、(🤟)いよいよ面(miàn )白い。―(🚗)―馬田(tián )の考(kǎo )えは頗る念(niàn )入りだ(👉)った。彼がそれ(🍙)ほどまでに次郎に反感(gǎn )を持(chí )つようになった最も大きい原(🍣)因が、道江に(🏋)あったことはい(🆎)うまでもな(🥘)い。
校(xiào )友(yǒu )会の委員(🌬)たちは、(🚷)その日(rì )じゅ(👓)う、(🚵)めいめいに校(xiào )長の動静(🗳)に注意した。休み(👁)時(shí )間(🏃)になると(🎚)、(✉)ある(👙)もの(💂)は(🙌)用(🔰)(yòng )もない(🐔)のに校長室のま(🥓)え(🌄)の廊(🚹)下(🐺)を何度も(💛)往(🦗)復し(🧜)、あるものは(⏭)校庭(🗄)の(🏴)遠(yuǎn )いところ(❣)から校長室(shì )をそれとなくのぞいて見た。しかし、(📓)校長室は(🧝)いつもからっぽだった。校(xiào )長(👂)は県庁に(🏄)出(chū )て行(🍨)った(🐢)きり、(⚽)帰ったのか(👛)どうかもは(🐵)っきり(🆑)し(🍔)なかった(👅)。
「思ってい(🕡)ま(🔃)す。あ(👑)んな(🏯)もの(🥟)、何の役にも立(lì(🏼) )た(📏)ないってこと、あとになっ(🏿)て気がついた(🆘)ん(🎢)で(🖖)す(🔍)。」(🖖)
と(🎅)、今度は道江が眉根をよせ(🍱)て、(🌋)
「君(🤪)(jun1 )らは(⏰)すこし本田(tiá(🍧)n )を買い(📐)かぶって(🧣)いやしないか(💻)ね。」
「(🤺)し(📢)かし、(🏤)そんなこと、何の役にも立た(💈)ないじゃありません(😜)か。きょう(⬆)も平気(qì )で(🏢)待(dài )伏せ(🤸)していたってい(🧝)うんだった(🗒)ら。」
(🈲)し(🐸)まり(🎦)のない口を半(🍈)(bà(😸)n )ばひらいた(🤡)まま(🥊)、ぽか(⬅)んとして次郎のうしろ(💾)姿を見(🆖)(jià(🚎)n )おく(📢)っ(🎳)ていた馬(mǎ )田は(🛶)、(🌘)次郎が十(🍁)間(🍲)以(🔴)上も遠ざかったころ(🏰)、つぶやく(🧒)ように(🔣)「畜生!」と叫(jiào )んだ。そして(📸)帽(mào )子をふりあげて、(🕎)力(⛴)(lì )まかせに自分(fèn )の股をも(♌)う一度なぐり(🧖)つ(🔉)けた。
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