日本《内緒 フェラ》2行目ライン
内緒 フェラあらすじ
(👓)それでも(🏂)、(⛏)その日(🗑)は、森川の教員適性審(💕)査(🌵)以上(🙅)に大(🥅)した出(🈹)来事もなく、(🏍)ひけ時から二十分(fèn )もたつと、校(⛅)(xiào )内には生(👏)徒(🐺)の姿は(🚊)一人(ré(🎫)n )も見られなくなった。た(🦌)だ(🎽)先生たち(⚾)だけが(💙)校長(zhǎng )の帰(guī )りをまつために居残っ(🍔)ていたが、(🎯)もう話の種もつきたらしく、どの先生も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、それでいて(🦂)何とな(🌺)く(🅾)落(😿)着(zhe )きの(😺)ない眼をし(⛹)て(📸)、教(jiāo )員(🍧)(yuán )室を(✍)出(chū(🏰) )たり(⭕)はいった(📉)りしていた(📑)。
次郎は、そんな(🐀)実例が(🕣)あるかどうか(🤕)はよく(⬆)知(zhī(🍃) )らなかっ(💺)た。しかし(📅)、敏子の(🏧)言ってい(🛷)る意味(😈)はよくわ(🤱)か(🍔)った。そして、そう(🤙)であればあるほど、いよいよ馬(mǎ )田を許してお(🐪)く(🌏)のが不都合(📏)だとい(🏢)う気がした。
「そうだよ。あいつはまる(💊)で恋(liàn )人のように朝倉先生を(🐲)慕っていたから(🔔)ね。」
「逃(👆)(táo )げ(🛂)てさ(🐱)えいりゃあ、いいという気な(♌)んだ(🌎)な。」(😂)
(🦖)それ(🈶)から田(tiá(✴)n )上(🥩)と校(xiào )長と(🌵)の間に(💬)、二三押問答(🏜)があ(⛪)った(📤)が(♐)、校(🛬)長は同じことをくりかえしてはため(⛔)息(xī )を(🌩)つくだけ(⏬)で(🧖)、一(yī )向(xiàng )らちがあかない。四人のうち(📂)でも比較的(de )気短かで、ぶ(🏢)っきらぼ(🈯)うの(🌅)新賀は、たまりかねたように言(😔)っ(👮)た。「では、その願(👈)(yuàn )書(shū )はお返し下さい(🥪)。僕(pú )たちで(🎟)直接知事さん(🦅)に(🍆)差出(🈹)(chū(🔞) )し(🤱)ますから。」すると、校長は、(✍)いき(🖤)な(🔄)り血(xuè )書をわし(🤜)づ(⚓)かみにして、大あ(🤣)わてで(🚼)それを、かく(🐰)し(💃)につ(👋)っこんだ。そし(💑)ても(💔)う一(yī )度(🎅)椅子から立ち上り、(♿)右手を(🍋)顔の(⏱)まえ(🚇)に立(💇)て(📅)、ま(👙)るでば(🔺)ね仕(🥗)掛のようにそれ(🍚)を左右(🥇)(yòu )にふった。何(hé )か言(yá(🚮)n )おうとしてい(🌶)るらし(🚠)かったが、(🛄)四人(ré(🚐)n )の耳にはただ「うん(🍥)、うん」と(🐣)きこえ(🤴)るだけだった。梅(méi )本(🚔)(bě(😛)n )の言うところでは、校(🕘)長の(🦏)鼻が(💜)もっと烈しく上の方(🥜)(fāng )に移動(dòng )したように見えたのは、その(👏)時だったそう(👉)である(😶)。新賀(hè )は(🥔)す(🔰)っかりおこり出してしまっ(📞)た。彼は(👳)それ(🚀)までみ(🌥)んなの(🎨)う(👎)しろ(🔰)の方に立っていたが、いきなり田上(shàng )をつきのけるよ(🔫)う(🍋)にして(🥫)校(🉑)(xià(🈂)o )長の机のまえに寄って行(🌰)き、乱暴(🤩)に手をさし出(📟)しながら言った。「その(⚪)願書は(🎑)われわ(😁)れ(💡)の(📢)血でそめたものです。それをむだには出来ません。返し(🤩)て下(🕞)(xià(👹) )さい。」校長は、しかし(📵)、ただ(📲)や(🧜)たら(🐊)に手(shǒu )をふって(🐝)いる(🕙)だけ(👌)だ(🚺)っ(🎨)た(🗓)。
「そうかしら。」
「(🔝)本田のことだよ。あいつ、朝(cháo )倉先生(😷)(shēng )の問題だという(📛)のに、(📺)昨日から一(yī )言も(💚)口をきかない(🤫)の(🏕)がふし(🕝)ぎだって(➖)話し(🙋)て(🌞)いるんだよ。」
「やあ、いらっしゃい。……ついで(🐁)にこ(🎿)れだけ(😼)書(🌞)(shū )いてしまうから、ちょっと失敬(♑)するよ。」
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