みん(🛰)なの視線(xiàn )は(👿)、もうさっきから大河(hé )に(🍈)集中されてい(⛔)た。大河の顔に(📏)は、(🍗)し(📎)かし、(🐿)それ(📠)でてれているよ(🐅)うな表(biǎo )情(qíng )はすこしも見(🅿)られな(🔏)か(💒)った(🏋)。かれはただ一心に(🌗)次(✔)郎(🕝)の顔を見(jiàn )つめ(🌓)、その声に耳(ěr )をかたむけているだけであった。
そんなはずはな(🍋)い!
やがて(📤)朝食(🎬)の時(🥕)間(💜)(jiān )になった(✈)。次郎は(🐤)箸はしをにぎっ(➕)ている間も、ときどき眼(💾)をつぶって(🛶)、何か考(🕔)えるふう(🦉)だ(🎱)った(⛎)。
(🍸)かれは心(xīn )の中で強く否定(🧓)し(☕)た(🈷)。しか(🍢)し、否定した心そのものが、やはり、ふだん(🔋)の秩序(xù )を失った心でしかなかったの(🧦)である。
そして、次(🌠)郎のほ(👴)うをちょっと(🤹)ぬすむように見(🥖)なが(👓)ら、
朝(🥏)の行(🔆)事は、まず(🎼)室(shì )内(nèi )体操にはじまった。それは友愛(ài )塾(shú(🥌) )のため(😽)に(📇)特(㊗)に考(🏹)案さ(🧥)れたもの(🦊)で(🤩)、その指導も指揮しきも次(🏻)郎(láng )の役割(⏩)だ(😪)った。体操が(😣)す(🚤)むと、朝(chá(🔼)o )倉先生の(📚)合い図(👫)で(🎈)静坐せいざに(🐃)入(rù )った。これは(📀)就(🗨)寝前(🅱)の静坐にくらべると、い(🌹)くぶんなが(🚷)かったが、(👳)そ(🎥)れでも、せいぜい十(🕜)四五(wǔ )分(🍸)ぐらいだ(🗿)っ(🍔)た。次郎は、(🥄)今朝(🕝)も(📧)足(🐆)音をしのばせ(🦗)なが(🍴)ら、塾生(👻)たちの姿(♏)(zī )勢を直してや(😪)った。
「第五室は、管理(lǐ )部と(👈)して全体の責(🌿)(zé )任(🔜)を負っているんだからね(😯)。僕、一(yī(🎱) )まわりして(🚥)、様子を見(🛒)て来るよ。」
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