「歴(lì(😤) )史的と(🧒)は驚いたね。はっは(📰)っはっ。」
こ(🧖)うして、(🖌)彼は(✊)、彼の同級(😠)生の間に(🧘)、一(yī )人(🍪)として心(🦃)の(🔷)底から交わりう(😙)る新(xīn )しい友人を見出さなか(💏)った。そればかりか(🤦)、竜(néng )一や源次ですら、(🕙)も(🚻)う彼にとって(❣)は(🗳)、心から(💯)の(🏌)親友でも(🐈)、従兄で(😲)も(🐯)なくなったのである。むろん、(😾)小学(xué )校時代に培わ(😷)れた温(✝)い(🗨)感情(qíng )が、そう無(🖋)造(zào )作(🥛)に冷(lě(🥁)ng )めて(🔰)し(💮)まうわけはなかっ(⌚)た。で、次(cì )郎の彼(bǐ )らに対する気特(tè )には、他の同級生に対するのとは、ま(🕎)だかなり(✉)ちがったところがあり、また、彼が土曜から日(🔤)曜にかけて彼らの家を(🐲)訪ね(🌕)、見たと(⏭)ころ以(🏤)(yǐ(💕) )前と(🌅)少(shǎo )しも変らない親(🔮)し(🐨)さで(🏡)遊(yó(👥)u )んだ(🥠)りすることもしばしばだったが、そう(🙇)し(😼)たことは、所詮し(😔)ょせん、過去(✉)(qù )の酒(🗺)(jiǔ(🍮) )甕さかがめから(🔬)したたって来る雫(nǎ )し(🎠)ずく(🧡)の(🗨)よ(🐃)うなもので、(🔁)彼の注意が一旦明(🌓)(míng )日の(🦋)ことに向けられると、(🐛)二(èr )人は、もう(🧥)、彼にとって、(🤱)他の同(tóng )級生と少しも択(zé )えら(😵)ぶところのない存在だ(🖲)っ(🥓)たの(👴)であ(♌)る。
「ちが(🛳)いま(🐲)す(🌂)。新(xīn )入生(shēng )みんな(🚋)の(⏯)た(🧟)めです。」(🤲)
「新入(rù(🐝) )生(📨)のため(😓)ばか(🏵)りでは(⛰)ありません。五(wǔ )年(💟)生(shēng )は、ちっとも校(xiào )長先(xiān )生の教(jiāo )えを(🔷)守ってないです。あ(🗯)ん(🛄)な五年(🐴)(nián )生(shēng )は、僕(🗼)、学校(🌔)のた(✈)めに(🔙)ならな(🕘)い(❎)と思うんです。」
みん(🎂)な(💓)は愉(yú )快そうに(🐎)笑(🎊)った(🦌)。四(sì )年生と(🎌)五(👯)年生とのそ(🧖)りが(➿)あわない(🔦)のは(🕰)、毎年のことだが(🛂)、今年の五年(🎎)生に(📃)は、と(🎤)くべつ無茶(💒)な(⛅)連中が多いので、(👍)四年生の反感(😇)(gǎn )もそれ(🍍)だけ(🔻)大きい(🍫)のだった。
次郎(🥉)(láng )はそっ(📼)ぽを向(🛶)いて、返事をし(🐷)なかった。大沢(zé )は(📠)、恭一(yī(💐) )と顔(🐠)見合わせて、微笑し(🎡)な(📑)がら、
次郎の気持(chí )は、恭一にはすぐわ(🚼)かった。
「默(🤔)っ(🧥)てなんかいるもんか(🐯)。」
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