「暑(🔫)中休暇(xiá )が来(lái )て(⏫)見(😼)る(🎮)と、彼方あっちへ飛(Ⓜ)び是(📍)方こっちへ飛びし(❔)て(🀄)いた小(💖)鳥(niǎ(😦)o )が木の枝(💳)へ戻って(😹)来た様に、学窓で暮(🎳)した月日(💏)(rì )のことが捨吉(🤦)(jí )の胸に集(🍝)って(🍒)来(👻)た(📊)。そ(💒)の(📍)一(yī )夏をいかに送ろうか(⌛)と思う心(🤼)持に混って。彼はこれから帰って(✒)行(🕑)(há(♓)ng )こうとする家(🚆)の方(fāng )で(🧣)、自分(🐃)(fèn )のために心配(pèi )し(🦎)、(🎶)自分(💀)を引受けて(🏴)いてくれる恩人の家族(zú )――(🐈)田辺(🏌)の主人(📄)、細君(🕐)、それからお婆さ(🔪)んの(🚑)こと(🍠)なぞ(🍹)を考え(🤡)た。田辺の(🛷)家の近く(🦋)に下宿(🙂)住(zhù )居ずまいする兄の民助の(🏠)ことをも(🥇)考えた。それらの(🥝)目(mù )上の人達からま(🙁)だ子供の(🐺)よ(🏯)うに(🧝)思われている(➿)間に、彼の内部なかに萌きざし(🏳)た若い(🔫)生命(🏯)いのちの芽は早(zǎo )や筍たけ(🥒)のこのように頭を持(chí )上げて来(🔢)た(💬)。自(zì(🚍) )分を責め(🚅)て、(😤)責(📐)(zé )め(🐒)て、責(🚱)め(🗻)抜(🏥)いた残(cán )酷(🥉)むごた(💺)らし(✉)さ――(♌)沈(💂)黙(mò )を守ろうと思い立つよ(🗒)うに成った心(xī(📭)n )の悶もだえ――狂き(📆)ちがいじみた真似(sì(💙) )まね――同窓の(👞)学友(yǒ(👕)u )にすら話(huà )し(💤)もせずにあ(🏌)るその日(🎮)までの心の戦(zhàn )を自分(💞)(fè(🐠)n )の目上(🕕)の人(ré(⬆)n )達が(💜)どう(🆘)して(🏯)知ろう、繁子や玉(yù )子というような基督(dū )キリスト教主義の学校を出た婦(fù )人(rén )があって青年男女(🤯)の交(jiāo )際(jì )を結(🎇)んだ時が(🍥)あったなどとはどうして知ろ(🔴)う、(😉)況(🍎)まし(🕠)てそういう(⏸)婦人に附(📠)随(suí )す(🥩)る一切の空気(🙋)が悉ことご(🏷)とく幻の(⌚)よ(📛)うに消え(🕦)果てた(🍱)とはどうして知ろう、と彼は(🍉)想っ(😝)て(💢)見た(🍁)。まだ世(shì )間見ずの捨吉(jí )には凡すべて(🐤)が心(xīn )に驚かれること(💳)ばか(😜)りであった。今々こ(🏘)の世の(🗳)中(zhōng )へ生れて来た(🐜)か(🅿)のような心持(🈵)でも(〽)って、(🗜)現(🗳)に自分の仕(👀)て(💽)い(🚰)ることを考(kǎo )えると、何(hé )時いつの(🏩)間(♏)にか彼は目(mù )上の人達(🦕)の(🅰)知らない道を(🎙)自分勝(shèng )手(shǒ(🚛)u )に歩き(⏱)出(chū )して(㊗)い(🤓)るということに(🌟)気が着いた。彼(bǐ )はその心(🏠)持(🎗)か(🚑)ら言(🦂)いあらわし難い恐怖を感じた……」
「繁ちゃん」
「これが(🌃)泉(quán )ち(💢)ゃんですか」(🥪)と言っ(🔢)て(💷)子(zǐ )供の方(fāng )を見る客(😇)の(🥉)顔(yá(💌) )には漸ようやく以(yǐ(🏏) )前(📂)の旧ふるい鈴(líng )木の家の主(zhǔ )人(🦌)公らしい微笑(🧗)えみ(🐍)が浮んだ。
(🔟)岸本は迎えの俥と(📗)一緒に、この友人の(🔯)手(shǒu )紙(🍱)を受取った(🦊)。
「泉ちゃんが(⛷)打(dǎ )ぶった――」と(🔶)繁(🐐)は父(🔳)に言(📉)付(🆔)け(👱)る(❎)ようにして泣(qì )いた。
二十(🏳)九
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