一一 松風
小諸から(🔆)は関せき君(jun1 )と(👗)いう人が(♈)わざわざ(🚛)東(🐿)(dōng )京まで出て来てくれまし(⛺)て、(🙂)木(📣)村先生は(😬)じめ(🗄)町の人たち(🚂)のすすめを伝えてくれました。関(wān )君は明(🔟)治学院(yuàn )の出身で、(👓)わたし(💇)とは古(➡)いな(⛵)じみの間が(💢)らでし(🛷)た(🖤)。当(dāng )時、京(🙂)(jīng )都のほ(🍍)うに(🌫)も(🤴)教師の口(kǒu )はありま(🦎)し(⏭)た(❔)が、(❄)わたしは(💦)いなかに退(🐹)(tuì )いてもっ(🈺)と勉(🔘)強し(🔦)たいと(🔣)心を決め(🚾)ましたか(🎙)ら、報酬もすくなく骨もおれる小諸のほうの(🎢)学(📵)校(xiào )を(🧞)選びました。そんなわけで、翌年(nián )の四月には浅間の(🐨)ふ(🔲)もと(🏆)をさして、いなか教(🚮)(jiāo )師として出か(🎻)けました。
海(💏)といえば、わたしのような山国(guó )に生(🚒)まれて(🧗)深い森林(⏳)の(🚡)中に育(🈶)ったものは、特(tè )別そち(👃)ら(🐿)の(💔)ほ(🖐)うへ(🌕)心(xīn )を誘わ(🦔)れます。そういうわ(🌆)たしは、(🐐)相州そうしゅう鎌倉かまくらに(🔍)も(🔰)小田原(yuán )にも(📧)、上(💤)(shàng )総かずさの富津ふっつにも(💢)時を送った(🏕)ことがあり、西は四日市(😹)よ(🌼)っ(🗳)かいち、神戸こうべ、須(xū )磨す(🐏)ま明(míng )石あかしから土(tǔ )佐(🐖)とさの高(🚿)知(🌫)(zhī )まで行(há(🦉)ng )っ(🕙)て見て、(🏆)まんざ(🕜)ら海を知らないで(👨)もありませんで(🌈)した。し(💞)かし(🎙)、(🌮)布施ふせ(🙌)さ(🥛)ん(🌵)とい(🏊)っしょに仙(😞)台から宮城野みやぎのを通(🌋)り、(💯)荒浜ま(🥫)で歩(bù )いて、見わたすかぎり砂(shā )浜の続い(🚭)た(💮)ところに出(👳)て行った時(shí )ほど、(🚞)心を(🔓)打(dǎ )た(🚙)れたこ(🤼)とも(👶)ありませ(🐛)ん。
橘(🏇)翁(wēng )きつおう(🍀)さまの始め(🙆)た薬(yào )は(🔚)そんな時の役(yì )に(👿)も立っ(🐅)て、町へ集まって来た博(🌯)労が帰(🐀)(guī )りがけに、よく(📟)姉の家へ立(lì )ち(🧙)寄り、(🚵)いく袋となく高(gāo )瀬(🕛)の薬を求めて(🔽)行(háng )くと言(🍝)います。聞(🚮)いてみれ(⏲)ば、博労(💙)はひいている馬に高(🔙)瀬の薬(🤠)を(🚸)添え、それを木曾駒(📇)(jū(🏦) )きそごま(🔷)の証拠として、(📏)ほかの買い手へ売り渡す時に用いるとか。一度ひろまった薬はど(♍)ん(🕯)なと(📊)ころで、(🛌)どん(🚨)なふう(🐇)の木(😫)曾みやげになるものと(📺)も知れません。こ(⛺)れには橘(🎱)翁さまも草葉のか(✴)げで、(🍔)にが笑(xià(🖼)o )いしてい(🎂)ら(👡)れ(🆑)ること(📎)でしょうか(🏟)。
富(🕙)(fù )津ふっつ(✍)に滞在(❇)して(➰)いる(😇)知り人(rén )の安否を尋ねたあと、その漁村から歩(👒)いて行けば房州ぼうし(🆎)ゅう(🍀)のほうへ(🎷)出られ(🧜)る道のある(💎)ことを知り(🙈)ま(🌟)した。鹿(🚌)(lù )野(yě(😂) )山(⏺)(shān )かのうざん(🛫)という山一(yī )つ(🏄)越(🌟)せば、日蓮(🥕)(lián )に(🦂)ち(🐽)れんの誕生寺たんじょうじで知(⬅)(zhī )られた小湊こみなと(🌹)へ出(chū )られることをも知りま(🐖)した。かねてわた(💦)しは(🐽)日蓮の『高祖遺文録(🎟)こう(🚇)そいぶ(🐻)ん(😻)ろく』(🖼)という本(🌧)を(📇)読みまし(🖥)て(🕕)、あの鎌倉かま(🖕)くら時代に名高い坊さん(💱)の生(🏆)まれ(🕖)た地方を見たいと思(sī )って(🥁)いたので(🔡)す。そ(🎍)れにあ(🛬)の書(🉑)物をわたしが手(shǒ(🕡)u )に(💑)入れたのは普通の本屋でもなくて、東京日(rì )本(🌀)(běn )橋人形町の袋(😟)(dài )物(🧀)(wù(🍾) )屋でした。藤掛(🥄)ふじかけな(👕)にがしと(🧝)い(👃)う日蓮宗にちれん(🈚)しゅ(😵)うの信者で(🗳)、頭の(🚡)はげた隠(yǐn )居さんが一(yī )そ(🛣)ろい(👠)九冊(🎴)ばかりの(👸)、あい色(sè )の表紙の(🙏)つ(✌)い(🏳)た、こころもち小形(📊)の和本を奥の戸(hù(🏟) )だなからさ(🍽)がしだしてきて(😸)、それをわたしに売ってく(🥐)れました。そ(🥒)ん(🛂)な(🦓)思い出までが手伝(🏍)(yún )って(🔜)、わたしの足を小湊のほうに向け(🈴)させ(🏙)たのです。山越しはかなり寒い時だとも聞(wé(🛡)n )きま(🌘)して、白い(🆚)毛布にく(🔣)るまり(🔗)それ(💬)にきゃはん、わ(😇)ら(😕)じばきという(🤦)おもしろ(🅾)いな(🐽)りで出かけま(🤦)した。
(🐵)わたしはうずらの(💥)よ(🍄)う(📜)に小さくなって、雪(🏹)のふりう(🚮)ずめる山(shā(🌏)n )里の家の(🐳)窓でよ(🐱)く本を開き(🥪)ました。軒(xuān )ばのつららは剣つる(🗞)ぎのよう(🌖)だとも言ってみた(😚)く(😬)、(💂)その長(😷)さは二尺(⛰)(chǐ )にも三尺(chǐ )にも及び(🥩)ます。最(zuì )初の一冬はわた(👌)しもこごえ死ぬかと(💼)思(sī(🧕) )うほ(🏈)ど(🖲)、おおげさに言えばそん(🐅)なに寒く(🈂)思いましたが(🌒)、でも一年(nián )暮らし、二年(niá(➰)n )暮(💎)ら(💗)しするうちに、ず(💠)っとわた(🕶)し(🔖)のから(🚖)だには「抵(dǐ )抗力」と(🚢)い(🕣)うもの(🙅)が出(chū(🏜) )てきました。わた(🎸)しはきび(🚬)し(⌛)い寒さを恐れ(📯)ないで、塩の(👷)ような雪が飛ん(🍆)でくる中を(🏬)走(zǒu )り回(huí )り、山国(guó )の冬(dō(📅)ng )の(🦒)楽しさ(🍆)を知るようになり(🕍)まし(🐗)た。わた(🛃)し(🏯)の教える(🙃)学生たち(🧒)は町(dī(👐)ng )に住むもの(⏸)ば(🏻)かりでなく、かな(🕦)り遠くの(🗝)村から(📩)学びに(👀)来(lá(🤺)i )る農家の子(zǐ )弟(📍)も(🎙)ありました(🛳)が、それら(📯)の青年は一里(🦍)も二里もある雪道を毎日平(🧓)気でか(🚍)よ(📷)っ(🔋)ていました。
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