「(🛅)その(🔂)時、実(shí )は大(🌊)河君にいわれたこともあ(💤)るんですが(🕡)、(😩)あとでゆっく(😬)り先生に(😌)教(jiā(👆)o )えていただきたいと(🍢)思っています。」
そのうちに(🔴)、小便所(suǒ )の掃(sǎ(♑)o )除が終わ(🤽)ったらしく、それにかかっていた(🌒)四人のうちの三(sān )人が、と(🚒)ん狂(kuáng )な笑い声(🏀)をたてながら、大便所の掃(💥)除(chú )をはじめ、あとの一(➰)人が(🈁)、たたきに水を流し(🤹)は(🏔)じめた。で(⏱)、次(cì )郎は、二(🥉)つ目(🈴)(mù )の大(dà )便所(suǒ )の掃(🤶)除(🤭)をおわると、すぐ(🎬)そ(📯)こを去って(😹)講堂(tá(📻)ng )のほうに行(háng )った。大河(hé )とは、ついに言葉をか(🧔)わさないままだった(🤢)の(🙇)である。
「な(🐤)んだか、(㊙)ひどく叱しかりとばされて、(💒)やっと起(🚂)きた(🕧)、(🛥)と(🎵)いったぐ(🎴)あいですね。」
そのうちに、小(xiǎ(✡)o )便所(📧)の(🐸)掃除が終(🚸)わった(🌭)ら(🔨)しく、そ(🏑)れ(👫)に(🤯)かかっ(🔒)てい(🛬)た(🐽)四(sì )人の(🍩)うち(🎓)の(🤖)三人(🍚)が、とん狂(🈶)な(😧)笑い声をたてな(💎)がら、大便所(suǒ )の掃除(chú(🔂) )をはじ(📸)め、あとの一人が、た(😁)たき(💀)に水を流(liú(👻) )しはじめた。で、次郎は、二つ(📼)目(🚞)の大(dà )便(🍢)所(suǒ )の掃除をお(👥)わると、す(🗼)ぐそこを去っ(🚄)て講堂の(🥦)ほ(🍘)うに行った。大河(hé )とは(🍝)、つい(🎏)に言(💋)(yán )葉(yè )をか(🍥)わさないまま(🥞)だったのである。
講(🕕)堂(🚬)(tá(✨)ng )では、掃除はも(🔃)う(⤵)あ(🎱)らか(🌑)た終(🦐)わっ(🍆)て、机や(🎀)椅子(👄)いすの整(🚫)頓せ(👩)い(💃)とんにとりか(🥎)かる(💫)ところ(🌶)だっ(🍣)た。そこは(🤮)、第(🍜)一室と(🉐)第(dì )二室(🤾)の共同の(🎽)受け持(🔆)ちだったらしく、田(🍐)川大(🎉)作(🌗)や青(qīng )山敬太郎な(📀)どの顔も見(jiàn )えて(🐟)いた(🎳)。田(🅱)川は、(👚)例(🏥)のしゃが(🐋)れた、激はげしい号(hà(📻)o )令(♓)口(🤛)調くち(⛱)ょうで、ほ(✈)かの塾(🔯)生たちを(🎳)せきたてながら、(🦑)自分でも椅(yǐ )子(zǐ )や机を運(yùn )んで(👨)敏捷(jié )びん(🔇)しょうに(⏬)たちはたら(🔞)いていた。これに反し(🔋)て、(📁)青(qīng )山の(🏡)態度はきわめ(🏯)て冷(lěng )静(jì(😩)ng )だった(⏲)。か(🚕)れは、田川(chuān )の声に(🗒)は(♈)無頓着(zhe )む(🛎)とんちゃくなように、並(🤥)なら(🖍)べ(📣)られ(🔑)ていく机の列(liè )を(🌈)じっと(👮)に(🌪)ら(🥌)んでは、そのみだれを正し(⛷)ていた。――二(è(🐵)r )人(✳)とも(😥)、それぞれに室長(zhǎng )に(⏩)選ばれていたのである。
間もなく、侍僧に伴とも(💱)なわれて、一人のつつましやかな(🎊)小(🏳)僧が(👛)はいって(🖋)来た。和(hé )尚は慈(cí )愛(🗝)じあい(🧒)にみち(😐)た眼で、小僧を見な(🔧)がら(🐓)たず(⬜)ねた。
次(cì )郎は、いきなり(📊)ぴしりと胸(🤓)に笞むちをあてら(♿)れたような気(🚃)がした(🔀)。かれの眼には、大河の、(🌾)今朝のしずまりきっ(📽)た静坐の姿がひ(🤑)とりで(🛸)に浮うかんで来た。むろ(🏻)ん、先生(shēng )に返す言葉は見(jiàn )つからなかった。先(🐌)(xiā(🈵)n )生(shēng )は、すると(🚘)、微笑(xià(🌦)o )びしょう(🍳)しながら、
「ぼく……もっと……考えてみます。」
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