と自(zì )重論が出て来た(🛄)。
「それよりか、狐の奴がその新(♌)入生に頬ぺ(🚵)たを(✔)ひっ(🥀)かかれたっ(🤩)て、ほ(🚠)ん(🥪)とうか(🤯)ね。」
次郎は、あ(🐒)っけに(📀)と(🔃)られたような顔をして、(🚗)大沢(🎥)を見(🔓)つめ(🕴)た。
(🔞)学(🤹)(xué )課(🥤)には彼(bǐ )は(💽)かなり熱心(xīn )だ(😣)った。また、(🙋)教科(🏏)書以(🎚)外の本(🤧)(běn )も(🕖)毎日(rì )い(🦏)くらかずつ読(✡)んだ。たいてい(⬅)は少年(nián )向(xià(🚂)ng )きの(🤷)雑(🛁)誌(🙏)(zhì )や(🔠)伝(yún )記類(🗨)だっ(🦕)たが、恭一の本箱か(🥛)ら、美(měi )しく装(🥛)幀され(🛢)た詩(shī(📷) )集(😍)や歌集な(💺)どを(🕚)、ちょい(🥟)ちょい引きだして読むこと(🌟)もあった(🎽)。む(🤩)ろん(😢)そのいずれもが、彼(📭)にはまだ(🚧)非常にむずか(🎏)しかった。しかし、恭(🧔)一(yī )におりおり解釈かいしゃくしてもらっ(❗)たりしているうちに、(🌎)詩や歌(🎞)のこころ(📺)というものが、いつと(🌵)はなしに彼の(🐜)感(gǎn )情(qíng )にしみ入っ(🦈)て来た(🍩)。そ(🚠)して、時(👓)には、(🏯)寝床にはいってから、(🥝)自(🍘)分で(🌾)歌を考え、そっと起きあがって、そ(🍦)れを手(shǒu )帳(zhà(🦍)ng )に書(shū )きつけたりすることもあった。
大沢(zé )は、(🙏)しかし、そう(🤮)言ってしまうと、(🐇)
恭(gōng )一(😥)は、多少(👝)みんなに気兼ねしながら答(🔵)えたり(🌎)
(これなら大丈夫(fū )、自(🐉)家(jiā(🎺) )う(📁)ちで気がつく人(🥦)はない。)
「大沢(👜)君っていうよ。僕の親(🗳)友(💽)で(🚂)、(🙏)同(tóng )じクラスなん(🖕)だ。」
「しか(😶)し、今年の(🔀)五年生(💷)(shēng )もそ(🎒)れで台なしだな。しょ(🔈)っぱなか(🐽)ら、しかも新入(🚗)生に対して味噌(cē(🗄)ng )をつ(😅)けたんで(🌿)は。」
彼は校友(🔟)会(📖)誌に目をさらしなが(⏩)ら、おりおり(🚧)心の中でそうつぶやいた。彼が幼(yòu )い(🦎)頃恭一に(💗)対し(✋)て抱いて(🐓)いた競争意識(🛹)(shí )は、こ(➕)うして、知らず織(🦇)(zhī(🖲) )らず(🦊)の間(🕑)に(⚡)、形を(🔧)かえて再び(😗)芽を吹き(🎏)はじめてい(♉)るらしかった。
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