「君(👌)、や(👚)けに(🌯)なっているんでは(🔊)ないか(🏭)ね。」
次(🗑)郎は、そん(🥂)な実例があるかどうか(😴)はよ(📚)く知(zhī )らな(👂)かっ(📠)た。し(🗳)かし(🚝)、敏子の言ってい(🥡)る意味はよ(🌔)くわかっ(⚪)た。そして、そう(💌)であれ(🍿)ばある(🔫)ほど、(🍖)いよいよ馬田(😘)を許しておくのが不(🎍)都合だという気(🎞)がした。
「だ(🧑)って、(👒)そ(😣)れよりほか(🧓)にないでし(🏳)ょう。」
「あ(🔫)ら、そう?」
その日、校長は県庁(tīng )に行(🏿)った(🕔)きり、ついに(🍘)学校に顔を見せなかった。西(xī )山教(🙏)頭が(🔪)何(hé(🧙) )度(dù )も(⚪)電話口(👚)に呼び(🌛)出され、ひるすぎには、(🧐)五年全部(bù )の学(🌞)籍簿(bù )がくせき(🌐)ぼ(🔴)を抱(🚈)えて(🥏)県庁に出か(❓)けた。と(📔)いうこ(🍯)とが、給(📄)仕の口(🤰)から生(shēng )徒(tú )たちに伝(🏃)(yú(🤕)n )えられた。生徒(tú )たちには、それが何を(🐝)意味するかは、(👬)さっぱりわから(📒)なかった。そ(🍝)れだけに、(🦇)不(bú )安(⬜)な空気はひけ時が近づくに(🛳)つれ、次(😙)第に(🎣)濃こくなって行った(💠)。
次郎は、顔(👠)を真正面にむけ(🎸)たまま(💺)、(🥎)茶(chá )店のまえをと(🎹)お(👆)った。針金で全(quán )身をしば(🌞)られてい(🍷)る(🏒)ような変に固い気持(chí )だった(🚄)。店(diàn )の中の様子はまるで見えなかったし、馬(mǎ )田(tián )がどのへん(🏰)にいるかは、(😼)むろんわか(💶)ら(🤣)なかった。ただ、店先(🦔)に近(🛅)い(🔸)水桶の底に、半透明(míng )に光(🐒)って(🏾)沈(🤼)(shěn )んで(💤)いる何本かのと(🥂)ころ(🐠)てんが(🦇)、かすかに彼(🎗)の眼(yǎn )を(🤶)かすめただけであった。
(🈚)つ(⛴)いこ(🛄)ない(🐷)だ、朝(🐟)倉先生(shē(🔇)ng )のことで道(🔞)江と話しあ(📸)った(🍔)時(🧘)、道江の自分に対す(📞)る(🧣)心づかいを、あ(🌍)れほど無造(🍭)作に、(🌏)―(💐)―(💝)考えようでは侮辱とも思えるほどの無(wú )造作(zuò )な態度で(💌)退けた(🤥)自(zì )分(📉)(fèn )が、きょうは、(🐱)たとえわずかな時(🐄)間(jiān )にせよ(🥚)、道江(jiāng )の問(wèn )題に(😏)夢(🐣)中になって、朝倉先生の(🚃)ことをまるで(🕗)忘れてしまっ(🐉)ている(🌚)。何と(🛡)いう矛盾だ(🏜)ろう。いや、何(hé )という軽薄(báo )さだ(🔖)ろう。
と、(🍒)今度(⛪)(dù )は道江が眉根(gēn )をよ(⚫)せ(📢)て(🐱)、
「昨日(😪)は(📛)お父さんがい(🕍)らっして(😀)下すって(😷)、きれいなお卵をたく(💒)さんいただき(👤)ましたわ……(🔇)鶏の方も、本田さ(🤳)ん毎(měi )日(🤸)お手伝い?」
「(👝)僕(💅)、き(🎷)ょう(🥡)――(📎)」と、次(cì )郎は、また急に眼(🥜)を伏せて(🔫)、「学校のかえりに朝(⛰)倉(📖)先生をおたずねしてみた(📐)んで(😲)す。そして、僕たちの願(📋)いをかりに(🎐)県庁が(🥌)許してくれて(🍢)も、(📅)それで先(🤾)生(📞)が辞職(zhí )を(🐤)思いと(😡)ま(❄)ら(🍉)れる(🎸)ことはない、というこ(🏳)とがは(🛹)っきり(🏉)したんです。先生とし(🕖)ては、(🕘)それがあた(✍)りまえで(🍪)す。僕、そのこと(🈵)にちっとも(✉)気(✡)がつい(🛣)ていなか(🚢)っ(🚱)たんで(🈷)す。」
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