と、な(🏑)ま返事をし(🚡)て(👶)眼(yǎn )をそらした。そして(📵)、その(➿)ま(🙏)ま、(📦)すぐそこを去り、塾(shú )長(🌋)室のほう(🌞)に行っ(🐉)た(💻)。
次郎がはたきをかけお(🎈)わり(💬)、(🚉)箒(🐩)ほうきを(💸)にぎるころ(🍽)になっても、ほかの(🥊)部屋は、ま(🌟)だど(🌚)こもひっそりと静(👩)まりかえっ(🍓)て(🕔)いて(🏄)、板(🔺)木の音だ(🤶)けが、いつまで(🌐)も(⛵)鳴りつづけて(🔷)いた。
「そ(🤟)う(🏇)か。ちょっと、たずねたいことが(🕝)ある。すぐ、ここに呼んで(🕘)く(🖌)れ。」(🈹)
この一週間は、(🚥)塾生たちにと(⛵)っ(🚮)ては、ま(🏚)っ(📕)たく奇(qí )妙きみょう(📀)な感(gǎn )じのする一(✏)週間だっ(🤜)た。朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻(qī(📝) )も、次郎も、生活の(📐)細(🖊)部(bù )の運営(⚪)(yíng )については、自分た(😻)ちのほうからは、(⌛)何ひとつ指(🍡)図(💶)さしずをせず、また、(😵)塾生(shēng )たちから何(hé )かた(⚽)ずねられても、「ご(🦐)随意ずいいに(🦆)」とか、「適(🐕)当に考えてやってく(📣)れたまえ(🎽)」とか(🚺)、(🥉)「みんな(🌬)でよ(🐹)く相談してみるんだ(🌃)な」とかいっ(🤳)た(🗳)ような返事(⏺)をするだ(📰)けだ(🎶)ったので、とかく(💟)かれらはと(🚀)まど(🐓)い(🗜)した。中(🔪)(zhōng )には(💵)、(🈚)それ(🤳)をいいこ(💽)とにし(🤭)て、ず(🏁)るくかま(🗝)え(🍓)るものもないではなかった。そ(🙅)の結(🤵)果、むだ(🌔)とへ(💲)まと(🌗)がつぎつぎにおこり(🉑)、かれらの(🥧)共(👙)(gòng )同生活(📰)のすがた(😉)は、見た眼(yǎn )め(🍚)に(🥧)は決し(👴)て(📕)いいものではな(👫)かっ(📮)た。時(♿)には、不規(🤹)律(lǜ(👶) )と怠慢たいまんだけが塾(shú )堂を(🌊)支配して(🥚)いるのではないか、(🐮)と疑わ(😀)れるような場面も(🕝)あり、もし学(🛅)ぶことよ(⚓)りも批(pī(👩) )評すること(🚚)により(💉)多くの興味を覚えている参(cān )観者がた(🍑)ずねて来(😆)たとし(🌤)たら、その人は(🔟)、(🤧)批評(píng )の(😊)材料をさがすの(🧐)に(📪)、決し(😬)て骨(gǔ )は(🐡)折れなかった(🍨)であろう。
(🐔)そ(🌻)して、そのまま、すこしも調子(㊗)をかえな(🗼)いで、また槌(⛓)をふるいつづけた。
「ぼく(🐼)は、む(😌)ろん(🍪)、いけないと思いま(🛹)す(🤖)。」
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