「む(🐻)ろん(🕊)校長先生(shēng )に出したん(🐓)だろうね。」(👍)
二(è(🏇)r )人(🎃)(rén )は、かな(🍳)り永いこと、無言のま(🥟)ま(🍕)顔を見あ(🏰)っていた。どちら(🌵)か(📹)ら(📤)も歩みよろうと(🤥)も、言葉をかけようともしない。次郎(👦)(láng )は、しかし、(🕜)そ(🏢)のうちに(📺)、いつまでもそうして(🍚)い(🍽)るのがばかば(♊)かしくなっ(🎴)て(📖)来た。彼は思いきって馬田に背を向けようと(🔷)した。す(🉑)る(😘)と、馬田が(🥪)とうと(🎫)う口(kǒu )をきった。
(🛃)次郎(láng )は(🥡)急(jí )いで膝を正(zhèng )し、縁板に両(liǎng )手(shǒu )をついた。
「そりゃあ、(🐐)道江さんが(♿)ここから(🏝)学校(🍃)に通(⚡)うのは(🎁)いい。そうす(🌼)る方が一番いいと(🤤)思う(🕧)ん(🉑)だ(➖)。しかし、学校の行(háng )きかえり(🍭)に、(🌓)次郎君が(📼)道江(🗾)さ(🚛)んの用(🔠)心(🚭)棒(😺)になるのはどうかと思うね。」
し(🅰)かし、(🚠)彼は(🍵)、(🔅)血書(🤮)が次郎(láng )によっ(🌎)て書(🐻)か(😗)れたと(🍚)いう(🌜)こ(🙆)と(😀)を誰にも発(🕶)(fā )表す(🙊)る気(qì(🌋) )にまだなれなかった。それは(📭)、彼の自尊心や(🍪)競争意(yì )識が何ということなし(🥚)に(💧)それを許(🌧)さ(🚈)ない(🌭)、というだ(🌊)けでは(🍨)なかった(♈)。彼(bǐ )に(🥥)とっ(👕)て大(🏬)事な(🐶)ことは、(🧠)ストラ(🏩)イキの(🉐)場合のことだったが、万一(🌱)にも、(🌮)それを発表したために(🥇)、次(🐧)(cì )郎(🐠)が捨鉢すて(🥈)ばちになり、進(jìn )んで(🐧)ストライキ(🏂)の主導権(🌓)を(👜)にぎ(🤥)るよう(🙁)な結(❤)果になってしまっては、つまらない。次郎は(🌠)徹(🚌)底(dǐ )的(😛)(de )にやっつけなければなら(🌃)な(🧛)いが、それに(🦔)は、彼をあくまでも(🤧)ストライキ(⛄)反対(duì )の立場に立たせておくことが必(🐸)要で(🔑)ある。最後まで彼を(🐱)反対(🚏)の立場(chǎ(🔬)ng )に立たせ(🤕)ておき、(✖)い(♎)よいよ(🔠)ストライ(🤤)キ決(😄)(jué )行(háng )という(🕯)場(🎁)合(hé )に彼が逃げをうっ(😔)たら、その時(😕)こそ血書の(🍁)こ(🎠)とを暴露(🀄)すべ(🚉)きだ。血(🏒)書まで(📦)書いて人を煽動しておきな(🚄)が(🧐)ら、自分だ(♐)け(✍)逃げ(👃)るとは何(👪)とい(🎨)う卑劣さだ! (🕜)みんなはそ(🍍)う言(🦇)(yán )って彼を(👂)責(zé )めるだろう。そ(🖍)れに(💰)、どん(📦)なに彼(🏏)が逃げを打(dǎ )とう(🥫)と、学校(xiào )当(👢)局(➡)や県庁が、血書(🏈)を書いた本(🥧)人(💚)を主(zhǔ )謀者と認めないはず(😸)は(🔊)ないのだから、いよ(✈)い(🗯)よ面白い。――馬田(tián )の考えは頗る念(nià(🕢)n )入りだった。彼がそれほどまでに次郎(💕)に反感を持つように(🔃)な(🚡)った最も大き(🤒)い原因(🕤)が、道江にあったことはいうまでもない。
と、敏子は(🎓)、ちょっ(✋)と(😲)間(jiā(🌴)n )をおいて、(♒)
「僕(pú )には、(🐴)本田がそんな(🍌)卑劣な男だとは思えな(⛷)い(🎵)がね。」
「まわり道な(⛏)んか(🥂)し(🐮)て(🉑)、いたずら(🐟)されたら、よけい世間に(💥)けちをつけられるよ。」
「それ(🕊)で、道江(jiāng )さん、どうするつもり(🍕)なんだい。これから(〽)。」
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