バラエティ番組《浅尾 美和 フェラ》2行目ライン
浅尾 美和 フェラあらすじ
「感じたとも。あんな落ちついた打(dǎ )ち方は今日のような寒(hán )い朝には、なかな(🐧)かできる(🧒)ものではないよ(💑)。」
かれは心の中(🍰)で強く否定した。し(🚞)かし、否(👃)定(dìng )した心(xīn )そのものが、やはり、ふだ(🔤)んの秩序を失った心でし(🙎)か(⛎)なか(🐑)った(🏘)ので(🔦)ある。
朝倉(📒)先(xiān )生(🐥)は(🔋)、かつ(⛓)て(🍱)次郎に、(🕴)「現在の日(👹)本の(🐺)指(🛸)導層の(🐖)大多数は、正面からは全く反対(🕹)(duì(🎽) )のできないよ(🛌)う(🔍)なこと(🚀)を理(lǐ )由にして、自分(🧚)(fèn )た(🥊)ちの立場を正当(dāng )化し(🆓)た(💴)がるきら(📭)い(🚯)があるが、そ(🔌)うしたずるさ(💅)は、ひとり指導(dǎo )層(céng )だけに限ら(👾)れた(✂)ことではないようだ。たいていの日(🛤)(rì(🏷) )本(🙇)人は、何かとい(🍟)うと、表面(mià(🧥)n )堂(táng )々とし(🎇)た理(🙈)由で自分の(🧐)行(🧜)(háng )動を弁護したり、飾(shì )かざったりする。しかも、(🗞)それで他人(📇)をごま(🤐)かすだ(🛏)けでなく、自分自身の良心(❄)を(🥔)ごまかしている。それをずるいな(😀)ど(🏘)と(🔚)はちっと(🏑)も考えない(🔌)。これはおそろしいことだ。友愛(⛅)塾(shú(🥨) )の一つの大きな使(➰)命は(🐄)、共(📓)同(🐌)生活の実践(jiàn )じっせんを通じて、青(🈯)年(🆚)たちを(🕋)そうしたずるさから救い(🎏)、真(🔳)理に対し(📺)てもっと誠実な(📏)人間にしてや(🍻)るこ(👟)とだ。」(🍱)という(🥫)よう(😘)な(🕗)意(🐥)味のこ(🙋)とを(🎵)、いった(🅿)ことがあったが、(🌺)次郎(🐅)は(Ⓜ)、便所の中から、飯島のう(🏯)しろ姿(🏔)を(📒)見おく(📎)りな(🚘)がら、その(🌨)言葉(👑)(yè )を思いおこし、(😇)今(jī(🕛)n )さらのように、(⛅)大き(🥇)な(☕)困難(nán )に(💊)ぶっつか(⌛)っ(🍍)たよう(🎰)な(🐣)気がしたのだった(📆)。
(🕝)解散す(🐵)る(❌)まえに、朝(cháo )倉(cāng )先生が言った。
塵(🅿)ちりを(🍻)廊下に掃はき出す(🐈)と(🔠)、か(🌮)れはバケツ(😓)に水を汲(🛢)(jí )くんで来(🤫)て、寝間ね(❔)ま(🏙)と事(🦓)務室とに雑巾(jīn )ぞうきんがけをはじめ(🚗)た。窓をすっかりあ(🤭)けはなった、まる(💀)で(🍌)火の気(qì )のない、(💧)二月の朝(cháo )の空気(qì )は、(🧜)風がないため(🙅)にか(😡)えってきびしく感(🗾)じら(🦃)れた。これ(🥔)までた(🕝)びたび同(tó(🐤)ng )じ(🆔)経験(yàn )をつ(🚻)んできたかれにとっても(🔀)、仕事は(🔢)決してなまやさし(🤬)いものではなかっ(📠)た。どうか(🏭)す(🈂)ると、(🗼)手がし(🈸)びれるよ(🌁)うにかじかんで、(🐐)雑(zá )巾(jīn )が思うようにしぼれず、また、拭ふ(👴)いた(⏭)あとの床(chuáng )板が(🔋)、つるつる(🧞)に凍(dòng )ることさえあるの(🤭)だった。か(😞)れは、しかし、二つの(🕦)室をす(👈)みか(🧔)らすみま(📈)で、たんねんに拭(shì )ふ(🥇)きあげた。
(🎱)次郎は、朝(🆒)倉先生が、開(🛋)塾最(zuì )初の朝の訓(🎨)話くん(🍣)わで、(🎨)これほ(😗)ど激はげしい(👻)言(👓)葉をつ(🕗)か(📬)って、真正面から(🖼)塾生たちに非難をあび(🥊)せかけたのを、これま(🐓)でにき(🦓)い(🍟)た覚えがなかった(💁)。かれは、(🔠)まだあとに残さ(🚢)れている自(zì )分への非(fēi )難が、(🚢)どんな言(🤯)(yá(😥)n )葉で表現(👸)さ(📳)れるかを、(💉)身(🎳)がちぢまる思(🎒)いで待っていた。
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