この子供衆の多勢(🐡)ゴチ(🏮)ャゴチャ居る中(zhō(🦖)ng )で(💔)、(😓)学(⏰)士が(⛩)一服(👞)(fú(📅) )や(🔥)りながら朝顔鉢(🛸)を眺めた時は、何(⚓)もかも忘れているかのようであった。
「そうはいかない(🤳)」
学士が窓のところへ来(🈂)た(🛎)。
「蜂で(🤜)すか」と学士は気味悪(è )そうに(😬)言(🏦)っ(🌐)た。
彼は持って来た馬鈴(🌂)薯の種を(😭)植えて見せ、猶(yóu )なお、(🥛)葱(cō(🐸)ng )苗ね(⛔)ぎな(🤹)えの(🛵)植え方ま(🦂)で教(jiā(👕)o )えた。
「しかし、(🦋)君、その岩が好くなっ(🔃)て来(lái )るから不思議(🗂)だよ(🍧)」と高(gāo )瀬(là(🍫)i )は戯(🏗)れ(🤘)て言った(🧑)。
誘(yòu )うように言(🦁)う学(🚼)士と連(lián )立(📊)って、高瀬はやがて校(xiào )舎の前(qián )の(🛋)石段(🎰)を降り(😶)た。
(🐄)口(kǒ(🌄)u )早に言っ(🌭)てサッサと別れて行(háng )く人(ré(💰)n )の姿(zī )を見送りな(🕵)がら、復た(🔪)二人は家を(📉)指して歩き出(chū )した。実(🍚)(shí )に、学(xué )士はユックリユ(🍺)ッ(👞)ク(🚪)リ歩いた(🍫)。
「そ(🙈)もそも大(🤜)弓を始(shǐ )め(🛠)て(🏒)か(💅)ら明日(📈)で(🦉)一年(nián )に成(🐤)(chéng )ります」と仲間うちでは遅(😢)く始め(💵)た体操の教師が言(yán )っ(🏷)た。
「一寸気(qì(💜) )が着かないでしょう。こ(🚹)れにはそも(🍴)そ(🚑)も歴史がある――ベ(🥩)エス(🛹)の記念でサ」(📽)
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