これで柳(🏋)の気がしっかりと(🕜)おちつ(🛠)く(😩)ので(🤵)ある、(😙)柳は小原の老巧(qiǎo )に感謝(🍭)するのはいつもこういう(😴)点(⛷)にある(🔒)。
「あまり押すと先生、小(🦏)(xiǎo )便がもります」と二塁(🥀)手のすずめがいっ(🖊)た。そこで先(🐸)生もわらった。
寄(🚯)宿舎に閉(bì )じ(✏)こめられ(👡)て(🛰)かごの鳥(🌻)(niǎo )のごとく小(🆔)さく(🎽)なっている師範生(📹)の目(mù )から(✈)見ると、中学(🤱)生(shēng )の生(❎)活(huó )は(😄)まったく不(bú )潔であり放縦(zǒng )ほうじゅう(🚼)であ(🏘)り(💪)頽廃的(💖)(de )たいはいてき(💫)である。
「(🅾)柳!」
柳は静(🔨)(jìng )か(💡)に敵(🏰)(dí )の(🙅)姿(🔛)(zī )勢を見やった、(👆)そうして美しいボ(🍳)デ(🔐)ィ(👪)スイングを起(🔶)こした。のびのびとした(🐢)四肢(zhī )し(⛹)しや(🙃)胴(📵)体のあ(🤼)ざやかさ、さながら画(huà )に見(jiàn )るがよう、球が手(🏞)を(🍖)はなれた。五(wǔ(💠) )大洲がバッ(🎂)ト(🏞)をふったかと見ると(💑)球は左翼の頭(🕌)上はるか(✴)に飛んだ、外野手は(🏆)走っ(🏒)た(🏺)、内野手も走った(💨)、陣営騒然そ(🏦)うぜんとみだれた、小(xiǎo )原はあ(📛)っけ(😝)に取ら(🏯)れてマスク(👼)をぬ(🔸)ぎ(🖍)捨てたまま本塁に(🎳)立(🏝)って(🛒)い(🛐)る。
「う(🚯)む(📸)、(🤐)う(🍥)まくやれよ(🍰)、金(♍)持ちの学校に負(💁)(fù(🎦) )けち(😢)ゃ貧乏(😧)(fá )人(🍺)の顔に(🎥)かかわ(🏊)らあ[#「か(💖)かわ(😈)らあ(✡)」は底(dǐ )本では「かか(🏑)らあ」]」
「じゃ一(yī )高で一緒にな(💽)ろ(🐹)う(👞)、きみ(🌄)がショートでぼくが(🥔)投手で小原さんが捕手だ(🉑)ったら愉快だな」
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