(❕)かれは(🍯)、あたたかい夜具をはねの(⛩)け(🌕)、(🏚)勢いよく起きあがって、電燈で(⤴)ん(👁)とうの(🛬)スウィ(🏮)ッチを(🗓)ひねった。その瞬間(🤠)し(👤)ゅんか(🧡)ん、(🌌)枕(zhě(🧡)n )時(shí )計ま(🌌)くらどけいがジンジ(🐮)ンと鳴(🍔)りだした。きっかり起(qǐ )床きしょう(🕝)時刻(🗽)の五(😱)(wǔ )時半である。
「そり(⏪)ゃあそう(📖)だろ(🧡)う。それ(👄)があらわれるのはまだ早(🥝)いよ。」
塾生た(🔃)ち(🦐)は、か(👨)るくとじたまぶたをと(👉)おして、窓(chuāng )のすりガラス(🎳)に刻々に明(míng )るくなって(🐣)行く朝(chá(🤸)o )の光を感(🎭)(gǎn )じ(🎉)なが(😩)ら(👖)、つぎの(😆)言葉(📔)を待(dài )っ(🐑)た(🎶)。軒端のきばには、雀がちゅんちゅんと(📨)、間をおいて(💮)鳴(🎥)きかわしている。
「しかし、ぼくから(💻)先(🛰)(xiān )生にそう申(shēn )してお(🍊)い(🚍)たん(🕸)じゃありませ(🤙)んか。」
(🐿)次郎(✴)は(🚽)、先生(shēng )の言葉がますます激(jī )しくなっ(👔)てい(🎥)く(🥠)のにおど(🐒)ろいた(🖋)。先(✳)(xiān )生(shēng )は(👻)、あるいは、昨日の入塾式(🐪)における平木(mù )中(zhōng )佐の影(📐)(yǐng )響え(😞)いきょうから(🕢)、でき(😖)るだけ早く塾生たちを救(👷)い(💮)出そうとし(👕)ていら(🤳)れるのかもしれない(🚾)。し(😽)かし、それにしても入塾したばか(🐲)りの青(🤝)(qīng )年たちに話す言(🔁)葉とし(⏩)ては、あまりにも激しすぎる(⏸)。これではか(🔍)えっ(🚘)て逆効(xiào )果を生(shēng )むの(🗳)では(👘)ある(🍶)まい(👵)か。
みんなの視(shì )線は、もうさっき(🖍)か(🐶)ら大(dà )河(🈁)に集中されていた。大(💲)(dà )河の顔(🛰)には、しか(🚯)し(🦈)、(🔘)それでて(😥)れてい(🔳)る(💉)よ(🤦)う(📍)な表情(💦)は(🥚)すこしも(💰)見られ(🈸)なかった(🚈)。かれは(🕟)ただ(🏴)一(yī )心に次郎の顔(🍁)(yá )を見つめ、(🈯)その声(shēng )に耳をかた(🍌)むけてい(🎙)るだけで(📉)あった。
(👛)飯島(🔬)は、そ(💧)れまで、(✋)や(🛴)は(🥟)り入(🛸)(rù )り(💾)口(kǒu )の階段に立って(🥐)、何かと指図(📌)(tú )さしず(📱)がましい口をきいて(🤟)い(📯)た。しか(😅)し、(📸)次郎が雑(zá )巾(🕸)をも(🆔)って大便(biàn )所(📧)の中(⛪)に(🙊)はいったのを見ると、さ(🖼)す(⬜)がに気がひけたらしく(🏹)、(⛽)指図す(🐴)る言葉のはしばしがにぶりがちにな(💼)り、何かしら(🍭)気(📊)弱(🕌)さを示(🍸)していた。
先(⤵)生は、そう(🦄)言(yán )っ(😍)て、次郎に目(🍴)くばせした。次(💮)郎(láng )は待ちかまえ(🅰)ていたよ(👃)うに、自分のそばに置(🤜)(zhì )いていた紙(🐋)袋かみ(🥫)ぶくろ(🎣)から、ガ(🈲)リ版(🗾)の印刷物をと(🕵)り(🏉)出(chū )して、みんなに配(pèi )布した。
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