さて、七月に(⏯)なっ(💅)て、お浜(🛂)から(👄)、俊亮にあてて一通の葉書(shū )が(💵)来た。
「新(xīn )入(rù )生のため(🕺)ばかりではあ(♊)りません。五年生は(📱)、ちっとも校長先(xiān )生の教えを守ってないで(❄)す。あんな五(🍉)年生(🐍)は(💅)、(💾)僕(🎄)、学(🕢)校のためにならないと思うんです。」
(🚟)次郎は、(🐓)その(🚴)光景を見ると、これ(🎩)からどう(🚦)した(🔺)も(🧞)のか(💶)と考(💖)えた。もとの位(📑)置に(🖨)帰る(🌐)気には、とても(📁)なれなかった。かといって、(🥙)いつまでも(🌇)その(🌎)ま(🌂)ま立(🥍)っ(🏆)ているわけに(🎨)は、な(🥈)おさらいかない(🦉)。彼は、し(🕣)ばらく、じろじ(📉)ろと周囲を見(🐄)(jià(📮)n )まわ(🙁)して(🕒)い(🏁)たが、ふと目(mù )のま(🤾)えに、ふみにじら(🍎)れた(🕟)ようにな(👖)ってこ(🏞)ろがってい(⌚)る帽子が眼についた。それ(👷)は、彼(bǐ )が(🍾)ついこないだ父に買(👭)っ(💍)て(😿)もら(🐄)っ(🏝)たばか(😕)りの(😙)、(🦑)そ(🔭)して、きのう(🏂)はじ(👌)めて、組主任の先(🚅)生に渡された新(🌮)(xī(❓)n )しい徽章を(🍝)つけたばかりの(♎)、(🌚)彼(bǐ )の制帽(mào )だった。
「新入生(shē(😽)ng )のた(🦐)めばかり(🍳)ではありま(🈹)せん。五年生は、ちっとも校長先生の教(jiāo )えを守ってないで(🤣)す。あんな五年生は(📽)、僕(pú )、学(🔲)校のた(🍚)め(🥀)にな(🌧)らないと思うんです。」
(🖲)三つ(🧙)ボタンがはたから口(kǒu )を出した。
彼(bǐ )にと(💀)っての(🐯)最も大(♌)き(🥨)な失望は、彼(bǐ )の教室に出て来る先(😥)生の中に、権(🛀)(quán )田原先(xiā(🔝)n )生のような人を、ただの(🥛)一人(rén )も、見出(📁)せ(🎍)なかったこと(📒)であった。彼の眼(📍)に(👶)映(yìng )じた中学校(🍠)の先生(🐳)というのは、(👟)小(xiǎ(🎣)o )学校の先生(🕹)(shē(♈)ng )にく(🕕)らべて、(🏪)何(🚔)(hé )か専門(mén )らしいこ(🚪)とをほんの(🌻)少しばかりよ(🍍)けい(🏣)に知っているだけで、およ(🈁)そ人(🤘)間らしいところを(🌼)少しも持合わせない人(🤫)(rén )達ばかりだ(⛽)った。貧(⏲)しい知識を教室で精一(yī(🤝) )ぱいにし(🎫)ぼり出(🦌)(chū )すこ(🃏)と(🗃)、点数や処罰で生徒をおどかすこ(✊)と、こ(🥤)の二(🍠)(èr )つの外には(🛷)、用(🏿)(yò(😘)ng )はな(🏠)いといった顔を(🍺)して(🍢)いる(🤥)人間、それを(🧀)次(🎉)(cì )郎は(💽)中学校の(🍢)先生(shēng )において発見(jiàn )し(🖥)たの(📀)である。
「その(🥚)新(xīn )入生、ちびのくせに、いや(❄)に落(luò(👠) )ちついていたっていうじ(🏣)ゃないか。」
そ(🚮)う(👫)言(yán )って、ま(🚹)じめに(🏤)たずねた(😊)のは(📮)、大沢雄二(🧔)郎という生徒だった。彼は(👦)、小学校(😟)(xiào )を(🎉)出てから三(👃)年も町(🕝)の鉄(✌)工(📶)場(chǎng )で仂いた(🔵)あと、あ(👻)る人に見込まれて中学校にはいることに(♐)なったので(🚤)、(🛴)全校一の年長者だった。どっしりと落(🤚)ちつい(🎱)て(🚾)、(🏸)思(sī )いやりがあり、(🛄)しかも頭(tó(🌡)u )がい(🎁)い(🎻)の(📸)で、「親爺お(🏩)や(🌰)じ」(♌)とい(⛩)う(🏆)綽名あ(🏳)だ(📕)なでみんなに親しまれてい(🕹)た。とりわけ恭(gōng )一は彼に親しんだ(🔺)。親(qīn )しん(🏃)だという(🏢)より(💵)は、心か(❓)ら尊敬(jìng )し(🗽)ていたといっ(🚓)た方が適当かも知(zhī )れ(🆎)ない(🧡)。性格(🌫)はま(🌗)るでちが(🙌)っていたが、物の考え方(🕰)は(🌩)いつも同(💯)じで、しかも世間を(🔝)知(🔉)って(🔒)いるだけに、大沢の方(fāng )にずっと深(shēn )み(🎱)があった。大(dà(👃) )沢の方でも恭(gō(🤝)ng )一を真(🌅)実(🚸)の弟のように愛した。日曜(yào )など(🐦)には、二人(🕋)は、終(zhō(✔)ng )日(rì )、人生観めいた(🧐)よ(⚽)うな話をして暮(🎂)すこともあった(🔃)。
「(🖍)まさ(🏾)か、君の弟じゃないだろう(🥘)な。」
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