フェラ 動画《lfl えろ》2行目ライン
lfl えろあらすじ
大河は板木(🚷)を(🧟)打ちや(🗾)め(🦊)、け(🍦)げんそうに次郎(láng )のほ(🔍)うを(😤)ふり(😪)向いて槌(chuí )をわ(🦇)たした。次郎は、(✂)すぐ(🍑)大河に代(😹)わって(🎣)板(📣)木(🚈)を打ちだしたが、その打ちか(💍)た(🆕)は、一(yī(👏) )つ一(yī )つの音が(🔛)余韻よい(🛷)んをひく(📳)い(🤠)とまのな(🕘)い(👡)ほど急調子(zǐ(😇) )で、いかにも業ごうを(🍫)にやし(⏹)ているような乱暴さだ(🔝)った。
「(👋)先(🐑)生(shēng )もそうお感じ(🔹)でし(🕟)た(🐱)か(😴)。」
朝倉(🕳)先(xiān )生は、それ(🍙)っきり口を(🏐)つ(🐭)ぐんでいる。次(🔛)(cì(✳) )郎(lá(🍵)ng )はいよ(🐭)いよ不安だ(📶)った(🚘)。もし先生(👂)の話がそれで終(🧢)わったとすると、(🏫)大(👼)河に(🍼)対(💘)してはむ(📫)ろんのこと、あ(👰)とでほんとうのことが(💡)わかった(💪)場合、他の塾生(shēng )た(🕕)ち(🎾)に対し(🎦)ても、(🚗)このままでは決(🛹)し(🥅)ていい結(🔣)(jié )果を(🥜)もたらさないだろう。
そんなは(🧗)ずはな(💉)い！
(💛)朝(🎱)倉夫人は、行事をおわって空(kō(🔵)ng )林庵(ān )に引きあげるまえに、わざわざ(✏)次(cì )郎の室にや(🎖)って来て、しばらく話しこ(🐊)んだ。その(🐑)話の(♎)中にこんな(😢)言葉(yè(📮) )もあっ(⏪)た。
「そう(🏐)かもし(🍁)れないね(💏)。…(🐺)…(🧤)そ(🤘)れで(📟)、べつにこれまで(😐)と大(🥅)して(⛅)変わったこともなかったんだね(😵)。」
「私(📼)に言わせる(🚕)と、(📴)それは、君ら(🔤)に(🈚)、(🐵)ほんとうの意味で自分を(💮)たいせつ(🚧)にする(🥩)心がないからなのだ。言いかえる(🦋)と、(🏡)君(🌳)ら(🏼)には、自分(🍸)で自(zì )分(fèn )をたいせつ(😷)にする自主(zhǔ )性というものがまるでない(🦃)。さら(👴)に(🍇)言いかえると、君(🍴)ら(🌻)は多数をたの(⏪)み、多数のかげに(🆖)かくれて、何よりもたい(🐠)せ(😕)つな(✔)自(zì )分(fèn )の良(😑)心を眠(🍴)らせることに平気な人間なのだ。私は、現在の(🚗)日本人の大(🏍)多数がもっている最(zuì )大(📝)の弱点を、君(⏱)らの今朝(👬)の起床(🕛)の様(🎇)子(zǐ )で(🌻)まざまざと見せつけられたような気がして、全く、暗然(🏒)あんぜ(⏬)んとならざるを得なかったのだ。――」
事務所(🚢)(suǒ )にそなえ(🥝)つ(🧘)けてあった(🐠)何枚かの東京地(dì(✝) )図は、すで(🔼)に(🛩)二三(sān )目前から各(gè )室で引っぱりだ(㊗)こだっ(🐀)た。土曜日の晩(🦑)に(🗨)は(🌧)、炊(🧜)(chuī )事部すい(👰)じぶは(⌛)みんなの(🥜)弁当の(💘)献(😽)立(lì(🦆) )こんだてをするのに(〰)忙(✈)し(🎂)かった。次郎が道(🌒)順(shù(⌚)n )の相談(👉)の(🙁)ために、各(gè )室に引っぱりこ(😜)まれたことはいうまで(😄)もな(⛲)い。そして、い(🌐)よいよ日曜の朝食(shí )が(🌇)す(💴)むと(🐶)、二(🔭)(èr )十(🏌)分とは(💦)たた(🏂)ないうちに、塾内はもの音一つしな(🆙)いほど、しんかんと(❇)なっ(🍥)てしまったのである。
「こんな(🛏)寒(📪)い朝に(🤶)、死ぬ気になってみん(🔺)な(💮)が(🎊)は(😡)ね起きてくれる(⚪)と、平木(📶)中(zhōng )佐に感(🌒)謝(🍟)してもいいんだがね。」
み(㊗)ん(✡)なが(🛤)出はらってしまうと、次郎も一週間ぶりで(🚆)解(🅿)(jiě )放さ(🔏)れた時(shí )間(jiā(🏚)n )を(💂)持(⬇)(chí )つ(➖)こ(🏻)とができた(🗄)。い(🐪)つも(🛰)だと、(👳)さっそく(🐍)読書(🍞)をやるか、空林(🌒)庵く(🏍)う(🌇)りんあん(🥩)に行って(🏋)、朝倉先生(shēng )夫(🎤)妻(qī(👰) )と(🥗)ゆ(👏)っくり話しこむかするは(🚡)ずだっ(💘)たが、今(jīn )日は、事務室の隣と(🤙)なりの自(🈺)分の(🔇)部屋で、(🌍)机に(⛺)よりか(😒)か(🎒)った(🔡)まま(😩)、なが(🐀)いことひ(🌦)とり(⚪)で考え(😃)こんでいた。
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