フェラ 動画《官能 アニメ》2行目ライン
官能 アニメあらすじ
「まだ私(sī )は(🎷)老眼鏡に(🔌)は早(zǎo )過ぎる(🔱)――ヤ、(🏥)こ(😥)れは驚いた――こう(🚰)側へ(😳)寄せ(🌃)たよりも、す(🕚)こし離した方(🤚)が(💝)猶よく見えますナ――(🏼)広(guǎng )岡(gāng )先(🎓)生(☕)、いかが」
学(🆎)士は(🍐)「ウ(🦁)ン、高(gā(🆖)o )瀬君か」という顔付で、店頭みせ(💚)さきの土間に(🎅)居る稼か(🍺)せぎ人らし(💆)い内儀(yí(📉) )かみさ(🌌)ん(💋)の側(⛴)へ行(háng )った(😺)。
(⏮)矢(🏪)場(⛔)(chǎng )は正(zhèng )木(mù(✅) )大尉や桜(yīng )井先生などが(🐩)発(🧘)起(qǐ )で(⭐)、(🈵)天主(zhǔ )台の下に小(📖)屋を造って、楓かえで(😦)、欅けやきなどの緑に隠れた(🏥)、極く静かな位置にあった。丁(♎)度そ(🕯)こ(🙍)で二(è(👋)r )人(rén )は(🍫)大尉(wè(🌰)i )と体(📫)操(🎓)(cā(👻)o )の教(🥀)(jiā(🥁)o )師(🎃)(shī(🌋) )とに逢った(🌹)。まだ他(tā )の顔触かお(🥦)ぶ(✔)れ(📺)も(🈹)一(yī(🐻) )人(rén )二人見(jiàn )えた。一時は塾の連中(zhō(🐿)ng )が挙こぞってそこへ集ったこと(😋)も有(🐴)ったが、次(👛)第(dì )に子安(🙋)の足(🤣)(zú )も遠くなり、桜井先生(shēng )もあまり(🐐)顔(yá )を見せな(📀)い。高瀬が園内の茶屋に(🍺)預(🦒)(yù )けてある弓(💣)(gōng )の道(dào )具(jù )を取りに行って来(💴)て学士に(🥘)交(jiāo )際つきあうという(💱)は彼(bǐ )として(🐸)は(💦)めず(👜)らし(🤛)い位(💸)だ。
「蜂ですか」(🎞)と学(xué )士は気味悪そうに言った。
「ほんとに、御一緒(👅)に一つ遣(⛷)ろうじゃあ(🎣)りませ(⤵)ん(⤴)か」
誘うように言う学(xué )士(🍙)と連(🏤)立(⛅)っ(🤧)て、高瀬はやが(🚗)て校舎(shè )の(❄)前(⛺)(qián )の石段を降りた(⭕)。
(✏)近くて湯(tā(㊗)ng )のある中棚(🆕)は皆なの交歓(🎫)に適した場所だった。子安がいく(⏮)ら(🙀)か土(🦀)地に(🙏)馴染なじ(🏡)んだ頃(💋)、高瀬も誘われて塾(🐬)か(🕖)ら直ぐに中棚の(🐜)方へ歩(bù )いて行って見(jià(🕐)n )た。子(zǐ )安が東(🍽)京から来て一(📙)(yī )月ばかり(🆓)経つ時分(💏)には藤の(🚌)花などが高(🌎)い崖から垂(chuí )下って咲いていた谷間(➰)が、(⛳)早(🚿)や木(mù )の葉(yè(🎌) )の茂り合った蔭(🙇)の(🔶)道だ(💱)。暗い(🌵)ほど深(㊗)い(👎)。
極(🚐)く服装なりふりに関わ(🎲)ない学(xué )士も、(🤦)そ(👸)の日(🎉)は(🤩)めず(👌)らしく瀟洒(sǎ )し(🕗)ょうしゃ(🌈)なネクタイを古(gǔ )洋(yáng )服の胸(xiōng )のあたりに見(🐃)せてい(➰)た。そして高瀬を相(🆚)(xiàng )手に機(🏚)嫌き(🍥)げんよく話(huà )し(💷)た。どうか(⬇)す(😫)る(🎋)と学(🚠)士の(🤞)口(⏺)からは(🕗)軽い仏(fó )蘭西語(🍁)(yǔ )などが流(liú )れて来た。
休(xiū )み(💵)の時(🖕)間毎に、高(⏲)瀬は(🥖)窓へ行った。極(💾)く幼少(shǎ(🍳)o )おさない(🗺)時(🔽)(shí )の記(🛢)憶(✏)(yì(🥖) )が彼の胸(💂)に(📌)浮ん(🔢)で来た。彼は自(🚯)分もまた髪を(❕)長く(😨)し、手(🏖)造りにし(😛)た藁わらの(👜)草履(lǚ )を(🧗)穿い(🆕)ていたよう(😠)な田(➕)舎の少年であったこ(👺)と(🔶)を(🎽)思出(chū )した(💕)。河へ抄すく(😸)いに(🔐)行った鰍(qiū(👢) )か(🤔)じかを思出(🎗)した。榎えの樹きの下で橿鳥かしどりが(👁)落(luò )して行(🙊)った(🕕)青い斑(bān )ふの入(🥥)(rù )った羽を拾った(🚟)こ(📶)とを(🍷)思出した。栗(lì )の樹(🥕)(shù )に居(jū )た(🌐)虫(👽)を思出(chū )した。その虫(chóng )を踏み潰(kuì )つぶして、緑色に流(🌽)れ(🏯)る血(🔻)から糸(jiǎo )を(🍼)取(qǔ(🙊) )り(🌿)、酢すに漬(🔘)け、引き(🌃)延(🚨)(yán )ばし、乾(🍚)し固(gù )め、それで魚を釣ったこ(🤩)とを思出(🎻)(chū )した。彼は又(👳)、(♈)生き(💩)た蛙(wā(🥗) )を捕(bǔ )つかまえて、皮(🏨)を剥は(😒)ぎ(🌆)、逆(nì )さに棒に差し、蛙(wā )の肉の一片ひと(📆)きれに紙(🚕)(zhǐ )を添えて餌(ěr )えさをさがしに来る蜂はち(💤)に(🍯)与(yǔ )え、そ(🎎)んなことを(✉)して蜂の巣の在所(🍍)ありかを知っ(🤣)たことを思(💾)出(chū )した。彼は都会(huì )の人(ré(💛)n )の知(🎢)(zhī )ら(🤔)ない蜂の子のようなものを好(hǎ(🕠)o )んで(💭)食(shí )ったばかりでなく、田(🎠)(tián )圃(pǔ )側(⌚)に葉を垂れている(📣)「(😆)すいこぎ」、虎杖いたどり、そ(🛍)れ(✅)から「すい葉(🛐)」と(💉)いう木の(📡)葉で食べられる(💬)のを生(shēng )でム(📣)シャムシャ(🥫)食ったことを思出した。
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