「逃げ(🍌)てさ(📬)えいりゃあ、いい(🐫)という気(🆓)なんだな。」
(🌤)校(xiào )長室におけ(😰)る会(huì )見の様(yàng )子(⏸)は、あとで四(sì(💭) )人が――と(🍯)言っても(🤴)平(pí(👏)ng )尾はあまりし(🤲)ゃ(🧔)べ(🕴)ら(🐽)なかったが――(💴)みんなに話したところ(😾)に(🆒)よると、か(🚳)なり悲哀感を(🍍)そそるも(🔡)のだ(🕴)ったら(🕹)しい。元(❕)来花山(shān )校長の(✳)鼻(📸)(bí )は(😅)、馬田が次郎のうち(📄)で(👭)言ったように(🥎)、実(shí )際い(🥨)かに(💀)もちょっぴりし(🥌)ている。恰(🤖)(qià )好だけ(🐗)は(😌)、(😧)美人(🚌)(rén )の鼻(bí )と(😂)いっても(💘)いい(🌵)ほどとと(😐)のって(💬)いるの(🔄)だ(💃)が、顔(yá )の(✍)面積に比較(jiào )し(🕰)て、(🙆)それがあまり(🏅)にも小さ(🥔)すぎ(🌺)るのである。血色のわるい、そ(🎯)れでい(🏷)てい(👱)やにつるつる光っているだだ(⛸)っ広(💑)い(🧟)顔(🐄)の(🤫)まんなかに(🎓)、(📶)つつましす(⛓)ぎるほどつつましく、そして(⏮)それ故(🏇)に安定(😕)しすぎ(🔕)るほど安定(♋)してく(🥧)っついて(🐷)いるその鼻を、校長(zhǎng )就任の(🦍)その日(🕕)以来(lái )、(🐫)生徒たちは「ピラミッド遠(🌻)(yuǎ(🧥)n )望」と呼んで鑑賞し(🚛)ているのであ(📂)るが、それは(🍢)決(jué )して(😆)的(de )はずれの形(xíng )容だ(🎠)とはいえない。生徒間(⏬)に(🔆)、(💩)それ(🔇)ほど安(ān )定した印象を(🙄)あたえ(➰)てい(😛)るそ(🗣)の鼻(🚺)が、(😯)血(xuè )書を差出した瞬間(jiān )、(🤛)ぴくり(😜)と動き、しかも多(😇)少額(😶)(é )の方にず(👙)れたよう(✍)に感じられたというの(🔞)だから、(🌸)およそ、(🕜)その場(chǎng )の(🕳)光景(jǐng )が察しられるであ(🌓)ろう。
「(✔)そり(👯)ゃあ、思うでしょう。」
「しかし(🏉)、馬田を(🐍)どうもしな(🐅)いで、た(✝)だ(🧒)逃げまわっていたん(🔷)ではだ(⚽)めで(🤙)すよ。」(🔆)
「朝倉先生(📠)が(🌩)待って(🍮)おいでだ(✴)。」――昨(💙)日父(fù(🏟) )にそう言わ(🔰)れたこと(🍈)が、彼(bǐ(🥥) )には(🐰)一日気にか(🚨)かっていた。しかし、なお一層(🎾)気にかかっていた(🕷)のは、血書を書いた自分(📐)のことを先生が「かわいそうに」と言われたというこ(🥕)とだった。最初この言葉を父の(📍)口を(🐇)とおし(🆎)てき(🏳)いた時(shí )には(📅)、(🚰)それ(🏁)が(🗽)あまりにも予期(qī )しない(❄)言葉だ(🔍)ったために、ただ面くらっただけだった。しかし(🏌)、彼(bǐ )にと(🔃)って(🌝)、朝倉先(xiān )生の言葉は、とりわけそれが彼(♟)自身(👣)のことに関し(☔)て発せ(🤹)ら(🌮)れた場(💏)合(♑)、ど(👐)んな片言(yán )隻句せきく(♋)で(⬜)も(👟)、軽い意味をもつ(🚤)も(✖)のではな(🔉)かった。彼はそのあと二階にねこ(👳)ろ(🤾)んで、ひとりでいろ(🏉)いろ(🏞)と考え(📢)てみ(❄)た。言(yán )葉がありふれた簡単なも(🕴)のだっ(🐆)ただ(📸)け(🍑)に、かえっ(🥫)て意(yì )味がつかみ(🈵)にく(👅)かった。もしそれが世(shì(🧕) )間普通の人の(🍜)口を(🙄)も(👬)れた言葉だったら(🛠)、血(xuè(📼) )を流した(⛳)自(🐀)(zì )分(🎙)に対(🚜)する同情(🔔)の言(yán )葉とも解(🌯)さ(🚈)れ(🍠)ようし、また(🕺)県当局とい(🕋)う大き(🆘)な相手(🏧)を向(🙊)こう(🙍)にまわしたこと(🔵)に対(😷)(duì )するあわ(😻)れみの言葉(🍶)とも解(jiě )されよ(👂)う。しかし(🍙)朝(cháo )倉先(🚶)生(⏰)(shēng )がそんな(🏴)甘(gā(🎁)n )いお座なりを(🐆)言(🔹)わ(💗)れよ(✉)うはずがない。先生(shēng )の愛情はもっと深(🚂)いのだ。先生の言(♈)葉の奥には(😦)いつもきびし(🎠)さがある。われわれの心をむち打(🚯)(dǎ(♋) )って一(😍)歩前進(🔺)せしめないではおかない(🖖)きびし(💘)さがある。先生(shēng )はあ(😆)るいは自分(fèn )を始(🦒)末に負えない飛びあがり者だ(🍢)と思(sī(📬) )われたかもしれ(🙇)ない。「かわいそうに、己を知らないの(🈯)にもほどがある!」そ(🕺)れが先(😫)生のお気持(🗃)だったのではある(😩)まいか(💦)。
「やけになんかなりません。しかし、自分で正しいこ(🤐)とを(🏀)して(🎵)退(🌑)学されても、ちっとも恥(chǐ )ずか(⛅)しいこと(🕟)はないと(👯)思っているんです。」
次郎の(🥥)調子は少(shǎo )しと(🛴)がっていた。道江の問題から遠ざかるにつれて、彼(⏯)は次第(🖊)に元気をとりもど(📏)して来(lá(🚲)i )たのだった(🙊)。徹(♍)太(tài )郎は、しかし、心(xīn )配(🙎)そうに、
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