「(🚭)む(🍱)ろん、ぼく(📙)は大河(🤭)(hé )君にあやまるつも(🛺)りでいます。し(👑)かし(👬)、大河(⬜)(hé )君としては、ぼくがあやまっ(🛏)ただ(🏙)けでは、気が(🐬)す(🗒)ま(🐋)な(🔪)いでしょ(🏬)う(🥐)。」
次郎と(➖)大(🐰)河(hé(🚻) )とは、間もなく、そ(😁)れぞ(👀)れに最初の大便所(🚊)(suǒ )の(🕵)掃除を(⌛)終わって、となりの大(dà )便所(suǒ )に移(👚)って(💙)い(🤸)た。まだだれも(🅾)手を(😝)か(😥)けな(🎓)い大便(biàn )所が(👅)、あいだに(🏧)三(👹)つほど(🎷)はさ(🚩)まってい(🐕)る。次(cì(💊) )郎は、(💜)さっきから(🎬)、大(dà )河に話(✍)しかけてみたい気(🍶)持ちは十(shí )分だった。しかし、(💾)遠くからのかけ(🐘)合い(🤬)話は、この場(chǎng )合(👳)、何(hé )となくぴったりし(💕)なかったし、また、雑(zá )巾をゆすぎに(🧟)出た(🔼)つ(🦔)いで(⛺)に、そっとの(🎻)ぞいて見た大河(🧓)の様(yàng )子が、いか(✨)にも沈黙ちんもくの行者(🚉)ぎょうじゃといった感銘かんめいをかれに与あた(🏕)えていたの(🏝)で、口(💍)をきるのがよけいにた(🏍)めらわ(🌁)れるのだった。
次(cì )郎が、(⌚)寒(🛅)そ(🌾)うに肩かたを(🆔)すくめながら(🎥)、(😘)言(yán )う(😤)と、
「(🤙)はあ(😂)。しかし、(🛑)それ(🗼)には(🚗)、先生(shēng )のほうからもい(📣)くらかの強制を(⬆)加え(🎁)てい(🏣)ただ(🦎)かない(🗃)と―(🛶)―」
と、次(🈲)(cì )郎は笑い(😧)な(🈷)がら、
(📲)朝の(🌃)行(háng )事は、まず室(⛵)(shì )内(nèi )体操には(🗡)じまっ(🍝)た。そ(🌧)れは友愛塾のために特に考(kǎ(💄)o )案されたもの(👭)で、そ(👱)の指導(dǎ(📜)o )も(📹)指揮しきも次郎の役割だ(🐰)った。体(tǐ )操がすむと、朝倉(cāng )先生の合(hé(📼) )い図(tú )で静坐(zuò )せい(⏸)ざに入った(🐏)。これは就(🏟)寝前の静坐に(😝)く(💂)らべ(😆)る(📛)と(💝)、(🚲)いくぶんながかったが、(🚃)それでも、せ(😣)いぜい十四五分ぐらい(👻)だ(😇)った。次(cì )郎は、今(jīn )朝も足(zú(🎽) )音(yīn )をしの(🔃)ばせながら、塾生(❕)たちの姿勢を直してやった。
「べつにこ(👻)れ(🔉)と申す心得も(✒)ご(💅)ざ(💋)い(🐃)ま(😵)せん。ただ定めに従(👃)(có(🔬)ng )いましてつきまし(🤬)ただけ(🍨)で(🛂)……」
大(dà(🚐) )河(hé )は、それ(🌍)で(🌠)も同(tóng )じ(🚷)調(diào )子で(👝)打(🦑)(dǎ )ちつづけな(🎿)がら(🎴)、
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