町の人々はこ(🌬)うう(🔗)わさした(🌶)。それだけ厳(🚋)(yán )格な(🅰)熊田(tián )先(xiān )生が今中(zhōng )学校内に不(bú )良少年があ(🔱)る(🏴)と(🛬)聞いたのだからたま(🔹)らない。
千三はボックスに(🏸)立(⏫)(lì )つ前にバット(🚜)を一ふりふ(🍀)った、そ(🔚)れ(⬆)は先(👆)生(shēng )の手製のこぶこ(🥗)ぶ(🕔)だ(🥤)らけの(🤒)バット(🏆)である。かれは血(🕷)眼(😴)ちまなこにな(🛫)っ(🏆)て光一(👳)をにら(🛑)んだ。いままでかれは光一を(🚄)見(🎧)るとき一(yī )種の(💘)弱気を感じ(🖲)たの(🚙)であった、か(🕒)れはわが(😣)伯父(fù )が(📯)入獄(🍐)(yù )中(zhō(🖼)ng )に(🥕)受(shò(💺)u )けた柳家(jiā )の高(gāo )恩(ēn )を思い、わが貧をあわれ(🔎)んで学資(🤡)をだしてやろ(🚯)うとした(🐱)光一の友(🗜)情を思(🔐)うと(🐺)、かれの(🕤)球を(🎚)打つ気合いが(🙆)抜(🥢)けてどう(🚜)する(⏺)こともでき(📅)ないの(🧖)であった。
(🏧)じっと目(mù )を閉とじて祈念するとふしぎにも勇気(🏅)が次第に全身に充(🔒)(chōng )満する。朝飯をすまして(♐)塾(🦐)へゆくと安場がすで(🏕)にきてい(🥚)た。一(💅)分(🔍)時(shí )ぷ(♍)んじ(🛏)の違いもなく全員がうちそろうた。そこで先生が先(🏆)(xiān )頭になっ(🌗)て調(🙇)(diào )神社つ(🐴)きのみやじんじゃ(🥔)へ(🏓)参詣す(🍟)る、(🔌)それか(🤕)ら例(lì )の空あき地(dì )ち(🍍)へでて猛(mě(⛲)ng )烈な練(😱)(liàn )習をはじ(🤳)めた(👐)。
「なにを? 大事な(💋)ことを(🌲)?」(🌅)
私(👢)情(😔)は私情で(🕛)あ(👥)る(💍)、(🐚)恩義は(📎)恩義(yì )であ(🌈)る、(😬)だが野球は(🔣)先(🤲)(xiān )生および(〽)全校の(🕗)名誉(yù )を荷(hé )の(👗)うて戦うのである、(💹)私情をはなれ(🤑)て(🍅)公(🌸)々然と戦って(👥)こそそれが本当の野球精神である、このバットは先生を代表したもの(🈸)である、ぼくが打(📟)つのでない、先生(shēng )が打つのだ(💈)。
「ぷ(🚨)うぷ(🥣)うぷ(🙍)う(🏪)ぽ(😢)うぽ(🥍)うぷう」
「どうか(⚡)して勝(shèng )たして(🏣)もら(🈵)いたい、わしが生徒に野球をゆるしたのは少し(🙀)考え(🐥)があってのこと(💈)だ、この(🗳)町のもの(🚖)は官(👰)学を尊敬して私学を軽蔑けいべつする、(🤯)いい(🌩)か、中学校や師範(🍰)学(xué )校の(🚀)生徒はいば(💃)るが、黙々塾もくもくじゅくの(🏊)生(shēng )徒は小さくなっている、なあ安(🎯)場、きみもおぼえ(🚥)があ(🐳)るだろう」
先生(🏯)はつぎのクラ(🖖)モウのへそを押した。
「活動だ、そ(👿)れにちがい(🚅)ない」
と思(🦇)(sī )う(🍇)間も(🍾)な(🐩)くか(📡)れは(💈)足をすべ(🎶)らし(✍)た、喝(hē )采かっ(😢)さいの声(🤼)が起(🉐)(qǐ )こった、球は一(🏎)直(📍)線に中堅ちゅうけん(🗒)の方へ(🌛)転(zhuǎn )がっ(🐶)た(🍹)。千三(😪)の目(🅿)か(🥀)ら(🤐)涙がこぼれ(🚁)た。光一は(🌟)早くも(💇)二(èr )塁に(🍉)走った。
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