「そ(😝)れ(🏩)で、(💥)道江さん、(📠)ど(🔇)うするつもりなん(🚃)だ(🏉)い(🍂)。これから(🈷)。」
「先生、僕、申し(🛫)わけないことを(✈)してしまいました(🌡)。」
「うむ。しか(🐃)し、無(🚈)理(lǐ(🛵) )もないね。役(🛄)所というところ(🐜)を君(jun1 )らは全(quá(🥐)n )く知らないんだから。」
(📶)と道(📦)江も眉根をよせ、(🌹)肩(🏉)をすぼめた。
「な(🤪)るかも知れません。しかし、なっ(🧦)た(📑)っていいんです。」(💨)
と、(🗝)次郎は(⬅)なげるよ(🚞)うに言(🏓)った(💕)が、(😛)
「あら、(🚦)そう(📱)?(🐪)」
彼は、し(➰)かし(⬜)、そ(🎷)れからも、校内を(➗)方々歩きまわって(🏿)、(💓)上級(jí )の生(🤸)徒(🌖)たち(🔠)が幾(👠)人(ré(🤜)n )か(⛷)かたま(🍶)って話しているの(😝)を見(jiàn )つけ(🛂)ては(🐠)、その(📗)仲間に入(rù )り(💰)、それとなくストライキを煽動するよう(😮)なことを言(yán )ったり、次(🎤)郎をけなした(🐸)りす(🔀)ることを忘(wàng )れな(🥕)かった。
校友会の委(😴)(wěi )員(📏)た(🆘)ちは、その日じゅう、めいめいに校(😎)長(🦂)の動静に注意した。休み時間になると、あるものは用(yò(❗)ng )もない(🍊)のに校長(💿)(zhǎng )室のま(✏)えの廊(🎏)下を何度も往復(🌃)し、あ(👍)るものは校(👝)庭の(👚)遠(yuǎn )いとこ(🙁)ろから校長室をそれ(🌽)となくのぞいて見た。しか(🎼)し、校(xiào )長室(🏕)(shì(🐸) )はいつもから(🈴)っぽだった。校(🥌)長は県庁に出て(😨)行(🛡)ったきり、帰(🦏)ったの(🎿)かどう(🎧)かもは(🤷)っきりしなかった。
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