千三(🆓)はボックスに立(🌄)つ前にバット(🏠)を(⏫)一(yī )ふりふ(🛣)った(🍦)、それは先生(shēng )の手製のこぶこ(🕗)ぶだらけのバットである(🌔)。かれは(🎈)血眼ち(🎦)まな(🏬)こ(🤹)になって光一を(🥋)にらんだ。いままでかれは(🎬)光一(yī(🚪) )を見るとき一種(🎖)の(⛴)弱(🏗)(ruò )気(⛎)を(➡)感じたの(🔛)であった、か(🍡)れはわが伯父(🏋)が入(🍚)(rù(👃) )獄中(🍮)(zhōng )に受けた柳家(👤)の高(gā(🎹)o )恩を(👕)思(sī )い、わが貧をあわれんで学資(✉)をだしてやろうとした光一(🔺)の友(🥥)情(🖋)を思う(⛽)と(💰)、(💉)かれの球を(🌮)打(🕕)つ気合いが抜(🥡)けてどうす(🗂)る(⛎)こともできないのであ(😬)った。
「今日きょうは日曜(yào )だか(🍊)らおまえは休(🥣)め、(⛵)おま(🐆)えは今(jīn )日大事(🆒)な戦争(zhēng )にゆか(🍫)なきゃ(🏿)な(🔃)らないじゃ(🗼)ない(🏸)か」
「ラッキーセブ(🗝)ンだ」
(👝)これ(🧥)で柳の気が(⚪)しっかりとおちつくの(📋)である、柳は小(🙎)原(🤩)の老(🌥)巧に感(gǎ(🎒)n )謝す(😂)るの(🤞)は(🅱)いつもこ(🥐)う(🥁)いう点(diǎn )にあ(💐)る。
「小原(yuán )!」
「どうか(📂)して勝たしてもらい(⏩)た(🎌)い、わしが(🔊)生徒に野球をゆるした(🛬)のは少(shǎo )し考えがあってのことだ(🐹)、この町のものは官(🎓)(guān )学を尊敬して(🦄)私(sī )学を(🐇)軽(qīng )蔑(📼)けいべつする、いいか、中学(xué )校や(👅)師範学(xué )校(🌊)の(🥚)生徒はいばるが、黙々塾(shú )もくもくじゅく(😁)の(🌇)生徒は小(xiǎo )さく(🎙)なってい(🌀)る、なあ安場(chǎng )、きみ(🎪)もお(🔊)ぼえ(🔝)が(💿)あるだ(🌞)ろう」(🍙)
「おれにゃわ(🔨)からねえ」と覚(jiào )平がいっ(🎉)た(🏸)。
「モク兵衛べえやあい」
元来(🔺)晴れの戦場に(🏽)おけるノックには一(🔷)(yī )種(zhǒng )の(🛬)秘(mì )訣(jué )ひけつがある、それ(👀)は難球(🤐)を打っ(🔇)てやらぬことである、だれでも取れるよう(🌤)な球を(🍷)打(dǎ )ってや(🚖)れば過(🐌)失がない(🥠)、過失がなければ気(qì )がおちつく、特に(🐾)試合に(📱)なれぬチ(😩)ームに対(🏒)(duì )しては(💉)ノッカーは(🎍)よほど(🌈)寛(📠)(kuān )大(🥁)(dà )に手心せね(👵)ばいたずら(🕑)に選(xuǎn )手をあ(🏯)が(👂)らして(🐹)しまうお(🧖)そ(😵)れがある(❗)。
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