フェラ 動画《えろ どうじ》2行目ライン
えろ どうじあらすじ
「もっと(📡)寝ててもいいよ」と伯父さんはにこに(📚)こし(🌞)て店から声をかけた(📶)、か(♓)れは(🆕)も(🥕)う(🚆)豆腐とうふをおけに移(♌)(yí )して(🌼)わらじをはい(😗)ている。
と(⌚)い(📀)った言葉(💎)をおもいだした。
実際(jì(🚄) )それ(🎌)は(🔨)師範生徒(💩)からでたうわさで(🥐)ある、師(🤕)(shī(👋) )範生(shē(😐)ng )徒(tú )は中学生(shēng )にく(⏯)らべると学(xué )資も少ない(🕓)し、(🔋)ま(🙈)た富め(🐥)る父兄をもたぬとこ(🔡)ろからなにか(🥗)につけて不(bú )自由勝(🤹)(shèng )ちである、それに反して(🌵)中学生は多(duō(🦀) )く(💮)は相当(dāng )の資(📊)産ある家の子(zǐ )である、かれらは自(🥠)由(yóu )にぜいたくな(🤮)シャツを買(🖲)い(💄)、ハ(😳)イカラな文房具(🚉)を用い(🐿)、活動(💚)や芝(🌨)居(jū )などを見物し、洋食屋へ(🍒)も出(chū )入りする、(🥁)そうさ(⛔)せる(😲)こ(🌋)とを不(🏋)(bú )純だと(🙉)思わない父兄が多(duō )いのである。
光(⛸)(guāng )一とても絶対(duì )に活動(dòng )写(🥒)真(👨)を(⏭)見(🌘)(jiàn )な(🏉)いで(🌩)はな(🐋)かった、かれ(🍇)は(🎣)新聞や雑(🛢)誌(💱)や世間のうわさに高いものを五(wǔ )つ六つは見にい(🕠)っ(🍃)た(🎐)、だがか(♊)れはいつ(⛑)もたえ(👠)き(🏡)れない(⌚)ような醜悪しゅうあくを感じて(♎)帰るの(🧑)であった。
つぎ(📪)の打(dǎ )手(🏋)は(🔙)敵(dí(🔁) )の(⛱)主将小(🙉)(xiǎ(☔)o )原で(😤)ある。ホームランか(🈹)三(🥤)塁か、(💶)い(🌞)ずれに(📥)しても一(🚲)点は取(👃)(qǔ )るだろうと人々は思(🧡)った、(🎯)投(🎌)手(🎌)五大洲はじっ(🗡)と腕(wàn )をくんで捕手(🐲)のサインを(🛍)見や(🚉)った。第一球(qiú )は高(🙍)目のカー(🎫)ブであった。五(wǔ )大洲(🕹)はその(📎)と(🍔)お(🆑)り(⛱)に球(🏃)を投げた。小原はボールを取るだろうと思(🥨)いのほか、(⛎)かれはおどり上(shà(🔔)ng )がってそれ(🚱)を(🐵)打った、球は(🎤)ショート(🍿)の頭を(🐆)はるかに(👲)高(gāo )く飛(fēi )んだ、千三は(📆)うしろに走っ(🌒)た、と球は伸のび(💀)るかと思いのほか、途中で切れてさか落(luò )と(💬)しに落(luò )ち(🐃)た(🛑)、ハッと思う(🖲)間もない、光(🧤)一は疾風(fēng )しっぷうの(🤪)ごとく本塁を襲おそうた、(👮)千三(🕤)(sān )は(📐)あわててホー(🌮)ムに投げ(🈵)た、球(✂)は(✍)高(☝)く(🔈)ネットを打った。
「今(🎵)日きょ(🌂)うは休むよ」と安場はい(🖤)った。
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