六(🛠) 板木の音
「(🛺)私は、君らを(🥒)、良心を(⛱)もった自主(zhǔ )的(✋)な人(rén )間(👊)としてこ(⏪)こに(🎯)迎(🌀)むか(🍶)えた。だから、か(🐓)り(🕒)に君ら(📬)自身(🏕)が(☕)、君(jun1 )らを(🎳)機械のように(😚)取(🔊)りあつかって(🗑)くれとか(🚀)、犬(🥟)猫(🤶)いぬねこの(🛷)ように(🌱)なら(🕟)してくれ(🚈)と(👮)か、私に(🕟)要求したとし(🏊)ても、私(🛀)には絶対(🧑)に(🔃)それがで(🐛)きない。私は、あくまで(🚿)、君らが(👷)人間(jiān )であ(🥉)ることを(🤞)信(xì(🥈)n )じ、君(jun1 )らに人(📞)間と(🙏)しての(🚊)行(háng )動(dòng )を期(🏓)待(dài )す(🚿)るよりほ(🎟)かはないのだ。むろん私も、人間(jiān )の世(✌)(shì(🔣) )の(🍦)中(💳)(zhōng )に、強制の必(💉)要(🛵)(yào )が全(quán )然ないと(⛪)は思(📽)ってい(👆)ない。弱(🏺)い人間にとっ(😌)ては、やはりそれが必要(yào )なこ(🥂)ともあるだろう。時には、それが弱(ruò )い人間を救う(👥)唯一ゆ(🍵)いいつの(🗺)方(fā(📸)ng )法である(🆔)場合さえあ(🚘)るのだ。それは私(sī )にもよ(🈺)くわかっている。しかし(🍿)、私(sī(🏍) )は、君ら(😈)がこ(🗄)の塾堂の生(🌧)活にもたえないほど弱い人間であるとは思(sī(🍻) )っ(😥)ていないし、(🚧)また思(sī )いた(🔼)くもな(👒)い(🍇)。だか(👾)ら、私(🤡)は、君(jun1 )らが何かの強(qiáng )制(zhì(🛎) )力(🛃)にた(🔓)よるまえに、ま(🚋)ず君ら自身(🎨)の良(⚽)(liáng )心に(🐪)たより、人間として、君らの最善をつくし(📼)ても(🏌)らいた(🏎)い(🤑)と思って(🔵)い(🐰)るんだ。君(⏳)(jun1 )らが、ほんと(🕤)うにその(⏭)気になりさ(🎄)えすれ(🚡)ば(⌛)、少な(🐎)くとも、この塾堂の生活ぐら(💌)い(🖼)は(🎖)、何の(⛹)強(😟)制もなしに運(🚽)(yùn )営(🍭)していけるだろ(💅)うと(⛷)、私は信じてい(🍦)る。君ら自身も、人間であ(🍔)るからに(👴)は、(🎦)そのぐらいの自信は(🐩)持って(🖖)いてもい(👟)いだろう。いや、持(chí )っていなければならないは(🚱)ずなのだ。もし君ら(⚪)に、そ(👖)れだけの(🥗)自信、――人間としてのそ(🎏)れだけの誇(kuā )ほこりも(💕)持てないとすると、(🧕)私(sī )とし(🌜)ては、もう(🛌)何も言(yán )うことは(😰)ない(🛶)。明(🖋)日(rì(🚡) )からの(⛲)行事計画(huà )をたて(💣)ることも、(🚃)ま(🌂)った(📦)く必(bì )要のな(🤗)い(⛸)ことだ。……どうだ、飯(fàn )島君、やはり強(😿)制がな(😀)くてはだめかね(👪)。」(😑)
「こ(🉑)れで、ともか(🥀)くも(📤)、ここの生(shē(🛂)ng )活設計が(🔂)おたがいのものとしてで(🔋)きあがった。おた(💎)がいのものとしてできあがっ(🥖)た(🧞)以上、(🛁)それがうまくいかなければ、(🎩)お(💴)た(♒)がいの責任だ。むろんこの設計(🚲)(jì )は、明(🚿)日(rì )からのすべ(🗺)り(🐤)出し(🧤)に、いちお(💹)うのよりどころを与えたまでで、これが(🦇)最上(🗑)(shàng )のものであると(🕺)は保証で(🚷)き(🏟)ない。だ(🔢)から、だ(🔥)んだんやっ(🌮)ていくうちに、不都合(hé )な点(👠)があれば、いつで(🤬)も修正(🍓)し(🈷)ようし、また、新しい案(👤)が出て、それがいい(🧝)もので(🦀)あれば、どし(🤑)どしとり(🔔)入れて行く(📅)ことにし(🏣)たい。そうい(🚭)うことを(😢)やるの(🐋)も(👲)、やは(🏃)りおた(📺)が(⛅)いの(🏔)責任だ。あら(🕊)ためて言うが、(🏺)友(🚑)愛(ài )と創造、こ(🌚)の二(èr )つを精神的(🎌)基(🎈)(jī )調として、(🚘)これからの(♋)おたがいの生活を、す(🚸)みからすみまで磨(mó )みがきあげ、い(🚗)き(🎇)いきとした、清(🌖)(qīng )らかな、(💢)そして楽(👁)しいものに育て(🍔)あげ(🚏)て(🧢)いきた(🐉)いと思う。」
「田川は(🔤)どうだい(🕍)。」(🎶)
次郎(láng )は、その中の「ぼ(🎴)くのほう(🐉)はた(🎇)ぶん変更はあるまいと思(🕵)うが」という文句が気(🤫)になった。もし恭一(yī )だけの考(🤬)(kǎo )えで(🦏)日(🧦)取(qǔ )りがきめられ(🍒)るものだ(🥧)ったら、(🧓)そんな(🏀)あいまい(🎷)な言いかたをする(🈂)わけがない。これはだれ(🔮)かほかの人の都(🗨)(dōu )合を(🍓)念頭においての(😝)こと(📌)ら(🦌)しい、もしそうだとすると(🥇)、それは道江(jiāng )み(🙉)ちえの着京の日(🔬)取(💁)りにち(🎷)がいないのだ(👱)。
(🐅)かれが、便所(suǒ )に通(tōng )ずる廊下の角をまがると、一(yī )段さがった入(🥧)り口のた(🐅)たき(🙅)の(🏌)上(🛠)に(🥇)立って、何かしき(🙏)りと声高こ(♏)わだかにがな(😦)りた(🎼)てて(😔)い(⬆)る一人の塾生がい(👜)た。見ると(🛠)、飯(🦈)島好造(🅾)(zào )だった。
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