一(yī )同は(🍺)は(🥁)だかになった。
「手塚(zhǒng )は不幸な男(🍚)だ」
そのころ学(xué(🎓) )校内(⛔)で奇(🛢)怪な(✔)風説が(🈁)伝わった、生徒の中で女学生と交(jiāo )際(jì )し、ピアノやバイオリンの合奏をした(🥉)り(🚻)、手紙(zhǐ )を(🌩)交換したり、飲食(🍣)店(🌥)(diàn )に出(chū )入りし(🈸)たりす(💟)るものがある、い(🏒)ま(🐁)のう(🐗)ちに探しだして(🚮)制(zhì )裁を加(🚷)えなけれ(🐴)ば(🐛)浦和中学の体面に関する(📫)。
(🛰)こ(😭)の(🖤)声(🐐)(shēng )援と共(gòng )にここ(🍺)におど(🕗)ろ(😯)くべき声援者(🚃)が現(xiàn )われた、(🔻)それ(📛)は製粉会社(🥎)の(🤪)職工(🐧)(gō(🏷)ng )四、五(wǔ(🕷) )十(🍎)名(♍)と、木材(🔮)会社その他の労(lá(⚓)o )働(dòng )者(🐍)、百姓ひゃ(📑)くしょう、人足、馬夫まご! (🎰)あらゆる貧民階級が一度にどっとときの声をあげ(🖤)た。
見(jiàn )物人は立ち(🍔)あがってその(🌨)方(🚿)を見やった、同(♑)時(🥦)に「わあ(🎯)ッ」(📇)という笑声(shēng )が一度に(🤴)起こった。
(🌸)一同は練習(xí(🚶) )をおわって汗(🐂)(hàn )をふ(🌩)いた。
と一同がいっ(💅)た。
やがて(🏽)審判(pàn )者(zhě )が(🍊)おごそかに宣告(🥁)した。
「そ(👠)んなことが(➖)ある(🍹)も(📔)んか」と柳(🛄)はわら(📈)いだ(⛸)す。
「黙(😹)(mò(⛱) )々もく(🔌)もく先生と熊田先(🌊)生とどっちがこわいだ(✏)ろう」
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