(❣)ある日、高瀬は(🏹)受持の(🎖)授(shòu )業(yè(🏧) )を終って、学士の(🎃)教室(shì )の側を通(tōng )った。学(🦋)士も日(🐌)課を済(😩)ましたと(🔬)ころ(🈁)であったが、まだ机(jī )の(🍃)前(qián )に立って(😡)何か生徒に(📗)説明(míng )していた。机の上には大理(🦑)石の(㊙)屑くず、(📽)塩(🕙)酸の(🏂)壜びん、コッ(👸)プなどが(♌)置(💻)いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃(🔏)えて(🥂)いた。学士は手にしたコ(❗)ップをす(👈)こし傾かしげて(🏇)見せた。炭素(🖤)が(🎮)その玻(💵)璃(lí )板ガラスいたの間か(😞)ら流(liú )れ(🖊)ると、(🎤)蝋燭(zhú )の火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ掛けられたように消(🔈)えた(🐍)。
こう歩(📡)き歩き高瀬に話し掛けて行くうち(🏂)に、急にポツポツ(🔘)落ちて来た。学(🍦)士(🏕)は家の方の朝(cháo )顔(🚬)棚(péng )だな(🤪)が案じられる(🔦)と(⏲)い(🔫)う風で(💫)、大急(jí )ぎ(✒)で高瀬(là(💹)i )に別(bié )れて(📇)行(🏣)った(🔘)。
「越(🅰)(yuè )後」
「ええ(🥓)、虫は鳥など(♑)の(🚵)ように酸(🐿)(suān )素を欲しがりませんからナ」(🌑)
「(🙀)広(guǎng )岡先(xiān )生(shēng )も随分関(wān )かまわない人で(🐥)すネ(🔢)」
と呼ぶ子供(gòng )を見(⏭)(jiàn )つけて、高(gāo )瀬は自分の家の前の(🐐)垣(🏎)根(😼)(gēn )のあたりで(🚚)鞠(💈)(jū(⬛) )子(💭)まりこと(📬)一緒(xù )に成った。
「(😘)お(♟)早う」(💋)
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