フェラ 動画《さらし えろ》2行目ライン
さらし えろあらすじ
「ええ……出(chū )しました(🎟)。」
四(sì ) いろいろの(🐋)眼(yǎn )
その(💊)時、(🐭)教員(yuá(🍓)n )室と(🥄)の間の戸ががら(🔌)り(🐃)とあ(😝)いて、教(jiā(🛢)o )頭の西山先生がはいって来(🐃)(lái )た。西山先生は、(🗨)三(🍬)角(⛩)形(🐠)のまぶたの奥に小(xiǎo )さな眼をい(🐆)つ(🦂)も(🤖)鋭く(🤝)光(guāng )ら(🤺)せている先生だっ(🔉)たが、こ(⛑)の時(shí )はいやにに(🕎)こにこしていた。手(shǒu )に小(xiǎo )さな紙片を(⛸)もっ(📔)ていたが(🕘)、それを默って校長(zhǎ(🌯)ng )に渡(💊)すと、すぐまた教(💙)員室(shì )の方に(🔕)ひ(😴)き(🔐)か(👗)えした(👲)。校長は(🏛)その紙片を見て何度もうなずいた。そして、それをもみくち(🏯)ゃにして机の下の塵(chén )籠(lóng )ち(✅)りかごになげこ(😅)むと、今までと(🐎)はうって変(🐸)った(🧕)落(luò(🤭) )ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子に(🛸)腰をおろしながら言(yán )った。「そうむきに(😗)なることはない。私(🕊)(sī )は(📍)さっきも言ったとおり君らの気持(🔨)には十(💦)分同(tóng )情しているん(🌲)だ(🐣)。君(⛰)らが血を流して書いたもの(⛴)を(☝)まるでむだにするなん(⛄)て、第一(❄)、人(rén )間と(👨)し(🎳)てそん(📠)なことが出(🍢)(chū )来る(🐩)ものではない。幸い今日(🏘)は(🔁)県庁(😔)に(🥊)出掛(🌔)る用事も出(chū )来た(🔽)し、知事閣(🌀)下に直接お目(🐮)にかかれるかどうか(⏺)はわからないが、学務(🏬)課(kè )までに(⛽)は(🤸)この(🈶)願(🔎)書を必(bì )ず(👹)出して(📳)おく(📟)よ。そ(🥀)れ(📺)で(🔲)、今度は私の方から君(🥇)らに願っておきたい(🥪)が、ど(👱)うかみんなが落ちつ(🏼)いて教室に出るようにしてく(🐬)れたまえ。変(biàn )にさわいだ(🆓)りして知事閣下(xià )の(😵)面(miàn )目(mù )を(😃)き(🕯)ずつける(🤞)ようなこ(🚲)と(🚊)になっては(🍹)、(🏤)何もかもぶ(💯)ちこ(🖇)わ(🥒)しに(♉)な(📽)るんだから(🌭)。い(🎾)いかね。
彼の(🚣)この(❕)驚き(⏭)は、同(✅)時に、(🤟)目(mù )が(🌤)しらのあつくなるよ(😆)うな(🚞)感激(🔔)で(😉)もあった。彼(bǐ )は(🍺)う(🙌)つむい(🤾)た(🐛)まま、縁(yuán )板につ(🏆)いた手(shǒu )を、ま(👺)るで女(🏘)の子(🚑)みた(👃)よ(🐦)うにも(🚝)じもじさした(🥧)。朝(chá(🕷)o )倉(🎫)先(🕋)生はそ(🌉)れを見まもりな(🏞)がら、「君(🏢)のお父さ(🏓)んは、君(👴)のやったことを生(shēng )ぐ(⏯)さいと言っていられたが、なるほど生ぐ(📶)さ(👸)いといえ(📺)ば生(🐪)ぐさ(📘)い(🎅)。たし(👘)かに(🌏)思慮(🌿)の足りない(🍿)やり方だし、(🏐)それに文(wé(🕝)n )明(🐂)的(🥊)ではないから(🥔)ね。し(🤜)かし(👓)人(rén )間の真実(💆)な気(➿)持と(🌱)いうものは、そのあらわ(🤝)れ方がどうであ(🔉)ろうと、やはりうれ(♈)しいもの(🛰)だよ(🔳)。私(sī(⏳) )は(💸)それを(🧀)味わうだけは素(sù )直すなおに味わ(🧖)いたいんだ。むろん私(sī )には私の行く道があるし、君の(👄)真実な(🎏)気持を味わ(🔌)ったから(🏓)って(🦖)、(🍁)そ(🚿)の道まで変(biàn )える(🏗)わけにはいかないが(🥫)ね。」
「こま(👏)るわ(⛴)、(🕠)あたし(🐆)。」
校長(🐏)室(shì )における会見(🔍)の様子(🙅)は(🚄)、あ(✡)と(🔯)で(🐶)四(👬)人が――と言(🛁)っても平(😯)尾(🏋)はあまりしゃべ(🐕)らなかった(😤)が―(🎺)―みんなに話し(😌)たところによる(🤵)と、(🥣)かなり悲哀感(👟)をそそ(😼)るも(🚬)のだったらしい。元来花(📢)(huā(🍉) )山校長(💐)(zhǎ(🏀)ng )の鼻は、(🤙)馬(mǎ )田が(🐂)次郎(📎)のうちで言っ(🈺)たよう(🍸)に、実際いかにもちょっぴ(🦒)り(🚮)している。恰(qià )好だけは、(🚇)美人の鼻といっ(🕰)てもいいほど(🔂)と(🌉)との(🌭)っているの(⛱)だが、顔の面積に比較(🤽)し(😊)て、そ(🌛)れ(🤲)があまり(👯)にも(🍗)小さすぎる(🛸)のである。血(xuè )色(sè(🕟) )のわる(🐃)い、そ(🐔)れ(🙏)で(🔂)いていやにつるつ(📮)る光ってい(🧣)るだだっ広(🌽)い顔のま(📕)ん(🗳)なかに、(🤮)つ(🧠)つましすぎる(🎚)ほどつ(🈹)つましく、そしてそれ故に安定しす(⛸)ぎるほど(🥜)安定してく(👱)っ(🏡)ついている(📩)その鼻(🚗)を、校(🚴)(xiào )長(⛲)就任のその日以来、生徒(🕺)た(🎨)ちは「(🎴)ピラミッド遠望」と呼んで鑑(🔞)賞(💧)しているのである(📔)が、それは決(🎠)して的はずれの形容だと(🏃)はいえない。生徒間(👏)に(📚)、それ(🚽)ほど安定した印(yìn )象(🏮)をあたえ(🔜)ているその鼻が、血書(🚊)(shū )を差(chà )出した瞬(🙍)間(jiān )、ぴくりと動き、し(👧)かも多(⛄)少(🎞)(shǎo )額(🌰)の方(🧡)にず(❎)れた(🚌)ように感じられたというのだ(🤙)から、お(🕕)よそ、その(😲)場の光(➖)景が察しられるであろう。
「でも、それは次(cì )郎さ(🦀)んがおっ(💆)しゃるように(🤩)、かえ(🤙)っていけないことになるかも知れないわ。いっ(🌅)そ、ここのう(😱)ちか(⬛)ら学校(xià(🕐)o )に通うことに(🐞)しては、どう？」
「本田(tián )も、しかし、このごろ(👧)は大ぶ思慮(lǜ )深(shēn )くなっているか(🚑)ら(🙆)ね。」
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