日本《新 條 由 芽 エロ》2行目ライン
新 條 由 芽 エロあらすじ
次郎(láng )は(📳)、(🕝)思(sī )いきりドア(🎸)を(🤚)あけ、
「おそ(🎐)れ入(rù )ります。で(🚑)は申しあげ(🌺)ますが(♒)、実(🐄)(shí )は国(🤕)もとに(⛪)おりま(👨)し(♋)たころ、いつも師匠ししょ(🍢)う(🏏)に、鐘をつくなら、鐘を仏(🐺)と心(🐞)得(dé )て、そ(⬛)れ(🈁)にふさわしい心のつつしみを忘(👛)れてはならぬ、と言い聞かされておりましたので、今(🚯)朝もそれ(🕊)を思い出し、ひとつき(💗)ご(🔌)とに、(⛔)礼拝らいはい(🍞)をしながらついたまででござ(📍)います(🏦)。」(💻)
（(🌏)飯(🛏)島のような人間はとうてい救えな(🍣)い。それ(🥡)にく(🏛)ら(🥐)べる(🍾)と(🎒)、田川大作(🍺)の(😜)ほうはまだ見(jiàn )込み(🚚)こ(⏸)みがある。）
「(🏄)ぼ(🎡)く…(🍗)…(👜)もっ(🌸)と……(🚭)考えて(🐘)みま(🤛)す(❌)。」(🖨)
次(cì )郎は、先生の言(yán )葉(yè(⛩) )がますます激(🏪)し(🚔)くなって(🤪)いくのにおどろ(🍚)い(👆)た。先生は、あ(🎷)るいは、昨日の入塾式にお(😬)ける平木中(zhōng )佐の(🚗)影(yǐng )響えいきょ(🌔)うから(🕳)、できるだけ早(zǎo )く塾(👻)生たちを救い出(🍌)そうとしていられ(🚁)るのかもしれない。しかし(🙊)、(🐗)それにし(🥊)ても入(rù )塾したばかりの青年(nián )たち(📪)に話す言(🏞)葉としては、あま(😌)りにも激し(🚽)すぎる。これで(🕕)はかえ(🐭)って逆(📊)効(🚜)果を生(🌠)むので(🦇)はあるまいか。
「うむ。それはきいた。しかし、(⛺)私が(🚻)何もかも(😄)知っていたことにすると、君(jun1 )の名(míng )前だ(😦)けで(🗣)なく、大河(🤥)の名前も出さなけ(🎁)ればな(👘)らなくなる(💶)んでね。」
(🗃)朝倉(🌞)先(💜)生(shē(😷)ng )は、(🤸)手に(👫)もっていた(🤶)塾生(shēng )名簿を畳(👃)たた(🌸)みのうえになげだして、腕をく(🌖)んだ。そし(⛸)て(👊)、かな(🐬)り(📚)ながいこと、眼をつぶっ(🚒)てだまりこん(🚢)でいたが、やがて眼を(👄)ひら(➿)くと(🌳)、(🐚)ちょっと飯(🗒)(fàn )島のほうを見(jiàn )たあ(🖱)と、(🗾)みんなの顔を見まわし(🔒)て(♎)言(⏱)(yán )った(😍)。
「板(🕸)木を打つのは、(🏚)もうこれでおしまいにし(🛳)ましょう(🌚)。これで(⛑)起きなけ(🎇)れぼ、(🕺)ほっとくほうがいいん(✈)です(👇)。」(⌚)
もう、そのころには、廊下を(🤺)行(háng )き来(😊)する塾生(⏯)(shē(🌼)ng )た(🥢)ちの足音も頻繁(🤧)ひ(🌵)んぱんになり、ほう(🥈)ぼうから、わざ(🐒)とら(👹)しいかけ声や、とん(🖲)狂き(🈴)ょ(🚓)うな笑(🏧)(xiào )い声などもきこ(😈)えて(📃)いた(😩)。ゆう(🉑)べの(🧒)懇談会(👣)で分担ぶんたんをきめ、か(🔛)れら(🥎)自(🍠)身の室はも(🕺)とより、(🏟)建物(🔮)の内部を、講堂や、広間や(🏳)、便所(🐤)に(🙅)いたる(🎟)まで、全部(🔴)清(qīng )掃せ(🍥)い(🌬)そうすることに申(shēn )し合わせて(🦀)いたの(🚜)で、かれらも、まがりなりにも責任(rèn )だけ(🔰)は、果(🚭)(guǒ )たさなければ(🅾)ならなかったし、それ(🤖)に、きびしい寒(💍)さと(🔚)、おた(🔩)がいの眼と(✌)が、か(🏣)れらを、外(wà(✖)i )見だ(🍪)けでも(👁)、いかにも忙いそが(🔀)しそうな活動に駆(🎹)かりたててい(💋)たのである。
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