「お着かえになってすぐお(❗)でましに(🥉)なりま(➿)し(🔊)た」
「(⏸)なに(🕒)をぐずぐ(😈)ずしてるん(🥃)だ(🌇)」
「やあい、豆腐屋、だめだぞ」
「そうです、ぼくもず(🎬)い(🥨)ぶん中学(xué )校(xiào )のやつら(🤙)にばか(🚫)にさ(🚞)れま(🥊)した」
実際それは(👭)師範生徒からで(💢)た(🦋)うわさである(❣)、師(shī(🔥) )範(🤓)(fàn )生徒は中(💖)学生にく(🏪)らべる(🌴)と学(🗜)資も少ないし(👨)、ま(🏯)た富(💛)める父(🍉)(fù(🐪) )兄(xiōng )を(🖨)も(🔦)たぬとこ(😸)ろからなに(🕦)かにつ(📉)けて不自由(yó(🥙)u )勝(shèng )ちであ(🍯)る(🌁)、それに反して(🎒)中(🚂)(zhōng )学(🏟)生(shē(🌈)ng )は多くは(🐉)相(❄)当(📐)の資(💙)産ある家の子(zǐ )である、かれら(🥞)は(🌒)自由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い、(💄)ハイカ(🌉)ラな文房具を(🍶)用い、(💰)活動(dòng )や芝居など(🏍)を見物(wù )し、洋食屋(wū )へ(🥧)も出入り(🆔)する、(🚯)そう(🤓)させることを不純だと思(⬛)わな(😻)い父兄が多(duō )いのである(🤘)。
二人(ré(🏥)n )はわ(🧖)らって話し(🐾)合う。どんなに親(🛠)しい間柄でも公(gōng )おおやけの戦場(😶)では一歩も(🐎)ゆ(🏒)ずらないの(🏗)がふ(🧚)たり(⛵)の約束であった。時(shí )として光一は(🖲)家へ帰って(🥗)も(🐮)も(🕊)のもいわずにふさぎこんで(🚅)ることが(🛷)ある、だが千(🧦)(qiān )三がたずね(🏂)てく(🎎)るとす(⏳)ぐ愉(yú(🔞) )快な気持ちになるので(⛏)あった。
二(èr )人はわらって(🍒)話し合(🚝)う(🖊)。どん(🥗)なに(🚻)親しい間柄で(🎐)も(🎲)公おおやけの戦(🍘)場では一歩もゆずらないのがふたりの約束であった。時とし(🐋)て光一は家へ(🌯)帰ってもものも(🤹)い(📚)わずにふさぎ(💥)こ(🐾)ん(👢)でる(🥢)こ(🚩)とがあ(🍊)る、だ(📅)が千三がたずねてくるとすぐ愉快な気(qì )持(✝)ち(⚽)になるのであった。
「あッ(🎙)、へそか」
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