と、うなるように言(yán )ったが、
「何しろ、朝(👝)倉先生の退(tuì(💨) )職の理由が理由だし、君(🏔)た(🍟)ちの行動(📆)(dòng )を当(💅)局(jú )では極力(🚹)警戒(jiè(👗) )しているらしいんだ(⬛)。万一ス(🅱)トライキにでも(🕉)なったら(⏩)大変だぜ。」
彼(bǐ )は、自分(✔)の方から馬田に言(yán )葉(yè )をかけ(👈)る(〽)気(qì(🕠) )に(🕌)はまるで(❇)なれなかったが、しかし、馬田(⛓)の方か(🧚)ら言葉(yè )をか(🍋)けられるこ(💠)とは、十(shí )分覚悟もしてい(🕸)た(🍁)し、心のどこかでは、(⛪)むしろ期(♓)待(🉑)もし(👛)て(🔺)い(🌠)た(🔬)。と(📀)ころが(🛃)、茶(chá )店のまえを(🥜)とおり過ぎて(🙁)四五間行(háng )っても、誰(📟)も声(🌞)をかける(🦆)ものがなかった。彼は安心とも(🤒)失望ともつか(📴)ぬ変(🦑)な気(qì(📱) )持になり、(🈚)われしらずうしろをふりむいた。
(❤)道江(jiāng )は敏子を見(🕝)て(🗨)言った。
「(🐸)次郎(láng )さんが女でしたら、どうな(🍪)さ(✉)る?――」
「しかし(🚿)、そんな(🐺)こと、(🛰)何の役にも立た(🤧)ないじ(🐗)ゃ(⏭)ありませ(♿)んか。きょうも平(píng )気で待伏せ(🐌)してい(🉐)たっていうんだった(🔖)ら。」
この採点表の波(🥩)紋(wén )は決して(🍁)小さくなかっ(🐜)た。押(yā )し(🔎)よせた生徒た(🥣)ちにまじって(🗄)、あと(🐐)では先生たちまでが代る代る(💨)のぞきに(💸)来た(🧠)。生徒たちは、(😁)採(cǎi )点表(biǎo )にのっている先(xiān )生が来ると、(🥤)一々(🏓)その点(🔋)数を(🚪)大声(shēng )で叫ん(🌼)だ。中(zhōng )には、備考(💴)欄ま(🍤)で(🌤)読みあげる者も(🏏)あ(🍛)った。先(🤲)(xiān )生の中に(🐋)は、自(🌟)(zì )分で(🚥)自分(🎧)の綽名を(🍒)よく(🚰)知っている先生もあり(🍦)、そうでない先生(🈶)もあった(👥)が、そ(😓)ん(🍕)なことで、ど(💍)の先生もいやでも自(zì )分(fèn )の綽(🛡)名をはっきり知らされるとい(🚮)う結果になった(🛫)。もっとも、中学の先生で、自分にか(📪)ぎって綽名はな(💖)いなどと安心しているほどいい(🈚)気な先(🌵)(xiān )生はないはずなのだ(⏯)から、それは大し(⛑)たこ(🍄)とではなかった(♌)か(👻)も知れない。しか(🌈)し、綽名と(🖌)いっしょ(🤖)に、自分の点数とき(💏)びしい評(✌)(píng )語とを知らなけ(🚳)ればならなかった(🚖)と(🍥)いう(🐾)ことは(🐚)、何といっても最近(📧)の大(dà )きな試(🎤)煉であったに(🤚)相違(wéi )ない(🍔)。ある先(📊)生は顔を(🤜)ひきつらせてガラス戸(👹)のまえに棒(🕋)立(lì )にな(🚥)り、ある先生は一(🎭)たん顔(👘)をまっかにしたあと(🥜)、強いて微(💻)笑をもらした(🧠)。し(📿)かしどの先(⏲)生も最後(😢)に(🕜)は(💘)、自分にはまる(🏝)で関係(xì(🌨) )のな(🏾)いこと(🏦)だ、(🆒)と(🌀)い(🗯)った(🅾)よう(🍫)な顔を(🐺)してそ(🔅)の場(chǎng )を立(lì )ち(⛱)去った。ただ「あざ(🏭)らし(🐑)」先(🖇)生だ(👄)けは、その綽(chā(👉)o )名が自他(tā(📔) )共(🏿)に(🔏)ゆ(💾)るす(✳)ほど有名(🤝)になっ(🔮)ていて、ごま(🚯)かし(🕌)が(🚩)きかなかった(🥏)た(🍨)め(🆓)か、そ(🍥)れとも、備考欄(🤴)に(🎏)あった(🐱)通り、事実粗野の稚(⏱)気(🚪)あ(🦊)る性格の持主であったため(🤽)か、そ(🥌)の大(🤯)きな(🥠)口(kǒu )を思いき(😫)り(⬆)横(🐄)にひろげて、よごれた(🗝)上(❤)歯を(🤱)むき(🧙)出し、天(tiān )井を向い(🎇)た鼻の下に灰(🍯)色のあら(🐦)いひ(🛄)げを(🌖)針の(♉)よう(🥎)に立て、(🌸)内(nèi )をのぞ(📅)きながら、「わっはっは(🏹)」(💖)と笑った。そ(🎀)し(🕝)て、「わし(🛢)だ(💴)けは合格(gé )の見(🐱)込(rù )が(🗜)あるち(🉑)ゅう(🛏)のか。どうかよ(👮)ろ(👧)しくたのむ(🌟)よ。」と言うと、くる(💒)りとうしろを向(📷)いて、もう一(yī )度「わっ(🏚)は(🚆)っは」と笑い、歯をむき出(🏬)したま(🥣)ま(🕕)、(🍗)むらが(🛑)っている生徒たちを押しわけて帰って行(🍖)った(👵)。
「何がず(🥘)るい(🕕)んだ(🥢)。」(🛣)
次(cì )郎(lá(✡)ng )は、まもな(🛠)く(🖕)、せ(⛏)きたてら(📌)れるようにして(🚼)、朝(🎴)倉先(xiān )生(🤛)の(🍳)門(mén )を出た。門(📦)を(😮)出る(🚀)と(🚣)すぐ、彼はまえうしろを見まわした。それ(🎸)から、(🌷)曲り(📁)角のところまで(🌍)来て(😶)左右を(⛵)見(🔞)、(🎼)もう一(🤾)度朝倉(🚢)(cāng )先生の門の方(fāng )を(🚉)ふりかえったが、来しなに(🏻)自分の顔(yá )を(🚽)のぞいた男は、もうどこに(🚁)も見え(🕍)なかった(🎹)。
「思ってい(👑)ます。あんなも(🏧)の、何の役(🍵)にも立たないってこ(📼)と、あとに(🎾)なって気がついた(📥)んで(🕞)す。」(☔)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025