(🍪)校長の命令(💍)に職員(yuá(🚳)n )は(🐉)目(mù )を皿のごと(🐳)く大きくしてさがしたてた(⛑)。
(⬆)と千(qiān )三は(🔙)いった。
ぼんやりベ(🤐)ンチへ帰ると(🚒)安場はにこにこ(🐪)していた。
光一とても絶(jué )対に活動写真を見(✡)(jiàn )な(🐺)いではな(🏚)かった(🍱)、かれは新聞や(🐬)雑(❓)(zá )誌や(🐢)世間の(🌬)う(🍍)わさに(🍺)高いもの(🖤)を五(wǔ(🔐) )つ(🍁)六つは見(🍸)にいった、だ(🐰)がかれ(🐫)はいつもた(🍜)え(👶)き(🏗)れな(⛲)いよう(🐜)な(🔽)醜(🗜)悪し(🤓)ゅうあくを感じて(🤵)帰(📀)(guī )る(🚰)のであった。
「小原!」
「(🐶)お(🗜)れ(💒)は日本(bě(🤐)n )人だから日本の文字の(🎢)しる(🤾)し(📟)を書くんだ、毛唐けと(🚖)うのまね(🎄)なん(🛣)か死んでもしやしない(🌩)よ」
「そうだ、金があ(⭕)って時(🎏)間があって学(🧝)問するものは幸(xìng )福だ、わしの塾じゅくの生(🤣)徒(💤)はみんな不(bú )幸なやつば(🧕)かりだ、同じ土(tǔ )地に生(shēng )まれ同じ年ごろであり(🧦)ながら、ただ(🛣)、(⏱)金(🚱)のために甲こうは意(🥍)気揚(yáng )々ようようとし乙おつは悄然(rán )し(🖌)ょ(🀄)うぜ(🏔)んと(🏻)す(🚏)る、こんな(🏑)不公(😈)平な(🤭)話(huà )はない(🔷)のだ、(🌝)いい(👸)か安場、そ(🏳)こで(🍯)だ(👐)、わ(🖖)しは生(shēng )徒(🔔)共(gòng )の肩(👭)身を広くさしてや(🚻)りたい(🍆)、金ずくではかなわ(🐝)ない、かれ(🈷)らの学(⚓)校は洋風(fēng )の堂々たるも(🥒)のだ、(🎾)わ(💼)しの塾じゅくは壁が(🚵)落(luò )ち(🔷)屋根がもり畳たたみ(😣)がぼろぼろ(🥦)だ、生徒(tú )は町を歩く(🕙)にいつも小さくなってしょぼしょ(💫)ぼして(♑)い(⚡)る、だからせめて(🌟)野球(⭐)でもいいから一(yī )遍(🕜)いっぺん勝たしてやりたい、実(shí )力のあ(🔈)るもの(😑)は貧富にか(🎷)かわらず(🏷)優(🍙)勝者(🏚)にな(🍆)れるものだということを知(🚂)ら(👨)しめ(😫)たい、(🔫)師範生も中(zhōng )学生も黙々生もくもく(🔺)せい(😖)も同(🏬)等(🐓)のものであると思わせたい、大(dà )手をふって(💈)町を(📥)歩く気(qì )に(🚿)な(👹)らせたい(👎)、だからどうし(🕖)ても今(jīn )度(🗝)は勝(shèng )たねばならん、わしもこの年になって、なにをくるしんで(👽)すっ(😋)ぱだ(🦆)かになって空あき(😹)地ちで(🌜)バッ(🎭)トをふり(🌔)生徒(🗣)等を相手(shǒu )に(🍘)遊(👆)んでいたかろう、生(⚫)徒の自尊(zūn )心(👍)(xīn )を養成したいためだ、そ(📙)うし(🚚)て(🎟)一方(💕)に(🥏)おいて(🐍)町の(🏽)人々や官学崇拝者(zhě )を見(🌂)かえ(🙊)してやりたいためだ、野(yě )球の勝(shèng )敗(🚵)は一(🖐)小事(🏺)(shì )だが(🤨)、こ(🍞)こで負ければわしの(🛎)生(shēng )徒は(🐣)ま(🌨)す(🏡)ます自尊(zūn )心を失(shī(🔧) )い肩身を小さ(😰)くす(🆑)る、実に一(🛺)(yī(🚜) )大(dà(🐸) )事件(🅰)だ(👢)、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっか(📨)りやってくれ」
「モクネ(😾)ンジ(🆙)ンやあい(👱)」
と浜本(⚽)という(🍡)剣道の選手が(💍)いった。浜(⬜)本はすべてハイカラなものはき(🧚)ら(🍣)いで(📨)あった、かれ(📙)は洋(🈴)(yáng )服(fú )の上には(🤢)かまをはいて(♑)学校(🏣)へ来たことがあるので、人々はかれを彰義(🕦)隊しょうぎたいとあだ名(míng )した。
柳は静かに(🥥)敵の姿勢を見(jiàn )やっ(👖)た(🌡)、そうして(🌂)美しいボディスイン(🚏)グを起(qǐ )こした。のびのび(🕊)と(💮)し(😁)た四肢しし(🌽)や(💐)胴(🗾)体(🦐)のあざやか(🏉)さ、さ(🐚)ながら(🐆)画に見るがよう、球(📗)が手をはなれた。五大洲(🖋)がバットをふった(🐶)かと見る(🔹)と球(💈)は(🤾)左(zuǒ )翼の(🎯)頭上(🌫)は(🥠)るかに飛んだ(🕎)、外野手は走(zǒu )った、内(nè(⏯)i )野(🔲)手(shǒ(👊)u )も走った(🔓)、陣(📭)(zhèn )営騒然(rán )そうぜんとみだ(📝)れた、小原(yuá(♏)n )はあっけに取ら(⛩)れてマスク(🏕)をぬぎ(🏈)捨てたま(😴)ま(🗽)本(běn )塁に立(🌿)っ(🗓)ている。
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