「だめだよ、つ(🏾)ま(🔮)らない」(🔫)
この日(🕤)(rì )師(🍫)範(🚯)学校の生(🍙)徒は(😻)黙々塾もくも(⭕)くじゅくに応援(yuán )するつ(🧢)もりであった(⏩)、師範(🥪)と中(🐮)学とは(🏮)犬(⏲)とさるのご(🍸)とく(🕺)仲が悪い、だがこの応援(yuán )は中止になった、い(👕)か(👴)んとなれば審判者しんぱんしゃは師範の選(🎳)手(🐒)がた(🐅)のま(🔩)れた(🤭)か(☔)らである、で師範は(📈)中立(👉)隊と(🎑)し(📿)て正面に陣取(🛡)(qǔ )った(🖋)。
じっと(🚲)目を閉とじて祈(🧟)念(niàn )するとふしぎにも勇(🔵)気が次第に全(🛡)身に充満する。朝飯をすまして塾(shú )へ(📠)ゆくと安場がすでにきて(💞)いた。一(⏰)分時(🎼)ぷんじ(💳)の(🌼)違(🛶)いもな(🌸)く全員がうちそ(⛱)ろうた。そこで(👓)先生が先(xiān )頭になって調神社つきの(🏟)み(🆓)や(💒)じんじゃ(⌛)へ参詣す(👏)る、それから例の空あき地(dì )ち(🦊)へでて(🕺)猛烈な(⏹)練習(xí )をは(🐜)じめた。
「やあい、豆(dòu )腐屋(wū )、だめだ(🥊)ぞ」
(🏙)元(😱)来晴(qí(🍒)ng )れの戦場におけ(🖋)るノックには一種の秘(🐸)(mì )訣ひ(🙃)けつがある、(🍈)それは(💊)難(nán )球(🖍)(qiú )を打っ(🏫)てや(👃)らぬこ(🥥)とで(🛣)あ(🔆)る、だれで(🥡)も取れるような球(🕷)(qiú )を打ってやれ(💀)ば過(💁)(guò )失(shī )がない、(🐉)過(guò )失(shī )がなければ気がおちつく、特(💠)(tè )に試合(🔥)(hé )になれぬチームに対してはノッ(🏻)カーはよほど寛(☝)大(dà )に(💞)手心せねばいたずらに(🕝)選手をあが(💑)らし(🍧)て(👑)しまうおそれがある。
「へそをだせい、お(📑)い」
「やあい(🛶)、豆腐屋、だめだぞ」(🍷)
こ(🍫)う思って光(guāng )一の顔を見やる(💁)と光一(🛫)は(🕢)微(wēi )笑し(☝)ている(🔛)、その男ら(🔤)しい口元(yuán )、上(🏎)品な目の(😢)中にはこう(🉐)いってるか(🎐)のごとく(🌟)見え(🥏)る。
「そうで(❎)す、ぼ(🧘)くも(🎇)ずい(✌)ぶ(🚶)ん中学校のやつらに(😆)ばかにされ(👳)ま(🚚)した(🖕)」
の声が鳴りわ(🥀)た(🐄)った(🚺)。ちょうどそのとき黙々塾も(🍈)くもくじ(🕶)ゅくの一(⛺)隊が入場(chǎng )し(💓)た。
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