漫画《オナニー 中毒 診断》2行目ライン
オナニー 中毒 診断あらすじ
「(📇)あらっ！」
「(🏴)なに、用がないか(🌟)ら？(🔇)」
「まわり道なんかして、いたずらさ(😊)れた(🐌)ら(🐫)、よけい(🐚)世間(♊)にけちを(😶)つけら(🚎)れるよ。」(🌫)
「こ(😱)ちらは(🔊)大丈夫よ。わけ(🕍)を(🔂)お話ししたらき(📒)っと(🌲)許(xǔ(🦃) )して(😹)下さるわ。み(🐼)んなで道ちゃんを大巻の子(zǐ(🥖) )に(🧀)したいって、いつもおっしゃっ(🎡)てい(😜)るぐ(⚡)らいだから。き(🥂)ょうお留守でな(🤝)い(👤)と、すぐお願いしてみるんだ(🧚)け(🏯)ど、お父さん(🥞)も(👌)お母さ(🎰)んもご親(🚽)類のご法(📀)事でお出(🥠)かけなの。」
四人の報告は、みん(✨)なを(🙃)ふき出(chū )させたり、憤(👊)慨(🤳)(kǎ(😼)i )させたり(⛄)、不安(ān )が(🍰)らせ(🕥)たりした。しかし、と(💗)もか(🛷)くも血書(♊)が県庁に差(🧢)出さ(🐃)れるよう(🐴)になっ(🏪)たというこ(🌏)とで、一応(yīng )納得な(🌭)っとくするよりほ(🈲)か(📨)なかっ(👴)た(🐙)。校(🔏)長(zhǎng )が教頭(📬)から(🉐)紙(😊)片(💌)を受取(🛂)った(🤼)あと、(🏎)急に(🔣)様子が(🎈)変(👉)っ(🈲)たということについ(🤫)て(🐀)は、四人をはじめみんな(🥣)も不審に思い、うまくペテンにか(🥙)けられ(🏡)たのではないか、などというものがいたが、事(shì )情は間もなく判明した(🗓)。それは、(🦓)教員室(🍑)で先生(shēng )た(💜)ち(🗜)がひそかに話し(👑)あっ(🍆)ていることが、給仕の口をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳には(🎄)いって来(🎷)た(🏼)からで(😞)あっ(🆎)た。
彼は、し(🐣)かし(🦗)、それから(💰)も、校内を方々歩きまわって、上(🥈)(shàng )級(🥄)の(🔺)生徒たちが幾人(rén )かかたまって(⛔)話(huà )して(🏌)いるのを見つ(📘)けて(🕠)は(📀)、その仲間(🏾)に入り、それとなく(🐭)ストライキ(🥫)を煽動するようなこと(👌)を言ったり(🤜)、次(cì(⛎) )郎(láng )をけなしたり(🏰)することを忘(😉)れな(🏂)かった(🖌)。
「すると、馬(mǎ )田はこ(🚐)のままほ(🥜)っておく(👄)つ(🚚)も(🔙)りですか。」
彼のこ(🍭)の驚きは、同(🗽)(tóng )時に(♎)、(🕯)目(🎭)(mù(🤠) )がしらのあ(♟)つ(🙁)くな(⏫)るよ(⛱)う(🌎)な感激でもあった。彼はうつ(🎂)むい(🐈)たまま、縁板(bǎn )についた手(🦍)(shǒu )を(👲)、まる(🛎)で女の子みたよ(🐨)うに(⏯)もじもじさした(🦅)。朝(cháo )倉(cā(🌜)ng )先生(shēng )はそれを(😣)見(🍖)まもり(🏆)ながら(💨)、「君の(📦)お父さんは、君(jun1 )のや(🥊)っ(📱)たこ(🥡)とを(🏺)生ぐ(🎷)さいと言っていられたが、なるほど生ぐさいと(🕎)いえ(🤲)ば生ぐさい。た(🕡)しかに思慮の(⛴)足り(📊)な(🧒)いや(🍖)り方だし、それ(🎚)に文明的(de )ではない(😛)からね。し(🍒)か(🥥)し人間(jiān )の(📓)真(zhēn )実(🆙)(shí )な気(😮)持(🔞)(chí(🥃) )というも(❌)のは、(🚲)そ(🚍)の(🎵)あらわれ方がどうであろうと、やはりうれしいものだ(📆)よ。私はそれ(🙂)を(🦌)味(wèi )わうだけは素直すなおに味(wèi )わいた(👬)い(🦄)んだ。むろん私には私の行(háng )く道があるし、君の真実な気(✈)持を味わ(🥙)ったか(🍾)らって、その道(🌡)(dà(🖖)o )まで変えるわけに(🍻)はいかな(🚹)いがね(🙂)。」(😍)
「ええ……出(📍)(chū )しました。」
四人(rén )の(🧜)報(⛏)告は、みんな(🛌)をふき出さ(🤑)せたり(🥣)、憤慨(👤)させたり、不安(ān )がらせたりした。しかし、とも(🅾)かくも(😨)血(⚡)書が県(😯)庁(🏏)(tī(🦊)ng )に差出さ(🚭)れるようになったとい(💌)うこ(🚳)とで、一応納(🕑)得(✂)(dé )な(🙏)っとくする(🐊)よりほかなかった(🕐)。校長が教(jiā(🛍)o )頭から紙(zhǐ )片を(🆙)受(shò(👥)u )取っ(❓)たあと、急に(⭕)様子が変(bià(🛅)n )った(📽)ということにつ(🌶)いては、四(sì )人(ré(♓)n )をはじめ(🔟)みんなも(👠)不審(🕶)に思(sī )い、うまくペテンにかけられた(👪)のでは(🐵)な(🎶)いか、などと(🗡)いうもの(🐛)がいたが、事情は間もなく判(pàn )明した。それ(☕)は、教員(🤐)室で(⏪)先(🔗)生(🥘)(shēng )たちがひそか(🥨)に話しあっていることが、給仕(shì )の口(kǒu )をと(🐾)おし(🚛)て、いちい(💬)ち生徒(🎵)の耳(ěr )にはい(😍)っ(🍷)て来たからであった(🈷)。
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