(🗝)もう、そのころには、(💩)廊(lá(🚤)ng )下を(🆕)行き(☝)来(🚛)する塾生たち(👐)の足音も頻繁ひん(🎋)ぱん(🐗)にな(🏢)り、ほ(🤤)うぼうか(🥁)ら、わざ(🧒)とらしいかけ(🔳)声や、(🏍)とん狂(😌)(kuáng )きょうな笑(📋)い声(🌨)などもき(🍪)こえて(🍦)いた(🎑)。ゆ(🤟)うべの懇談(tá(🤯)n )会(huì )で分(fèn )担ぶんた(👹)ん(✂)を(🐓)きめ、かれら自身(💙)の(🔖)室(💄)はもとより、建物の内部(bù )を、(🧑)講堂や(📉)、(🌨)広(🔴)間(🥞)や、便(🤧)所にいたるまで、全(🔀)部清(qīng )掃せいそう(🛅)す(📠)ること(👽)に申(shēn )し合(hé )わせて(🍧)いたので、かれらも、まがりなりに(🐻)も責任だ(🚊)けは(🍁)、果たさなければならなか(💸)った(🍥)し(⛑)、それに、きび(🤓)しい(🌯)寒(hán )さ(😇)と(🎞)、おた(🥫)が(😿)いの眼とが、かれ(🔰)らを、(🌩)外見だ(💱)けでも、いかにも忙(máng )い(🛴)そ(💣)がしそうな活動(🌗)に(🚫)駆かり(👍)た(🧓)て(👭)ていたのであ(🌝)る。
「(🎏)先(🌡)(xiān )生(🛋)は、ぼくのやりそこな(🎚)いを、(🧐)ど(🚐)うしてあからさまに話してく(🥊)ださらなかったんです(🕓)か。」
相談(tán )は安易(🎞)あんいにす(🛑)ぎるほど、す(💁)らすらとはこび(🎾)、(🚞)ほ(🎥)とんど(🤹)無修正(zhèng )だった。特(🚳)異(💻)とくいな行(🏡)事(shì )を期待していた(🔧)塾生たちにとっては(📕)、多少(shǎo )物(🐂)(wù )足(zú )り(⏳)な(🚽)く感(gǎn )じ(📼)ら(🌰)れたらしかったが、そのために(🌭)、これという強硬(yìng )きょう(🐱)こ(💞)うな主張も(🧡)出なかっ(🎊)た(🌻)。最も多く発言したのは飯島だった(💍)。しかし、(💾)それも、自分(fèn )の存(🚮)在(zà(👏)i )を印象づける目的以上の発言ではなく、たいてい(👂)は原(yuán )案賛成の意見をのべ、(✔)同(⌚)時に(🐘)進行(háng )係を(🏅)つと(😘)めるといっ(😣)たふうであった。田川は、はじめ(🕶)から終わりま(🎭)で(⬜)、(⛵)一言(🌉)も口を(🆒)きかなかった。
「そうなればいいんで(🌚)す(🦄)が、実際(jì )は、やはり、なるだけおそくとい(⏫)うことになりそうに思うんです。」
「ほう、お前か(🎒)、(🎞)今朝の鐘をついたのは。……で、(🧚)どの(😼)よ(🀄)うな気(🤺)(qì )持ちで(🕘)つい(Ⓜ)たの(🕔)じゃな。」(✔)
「新参(🗡)しんざんの小(🌎)僧(sēng )こ(📸)ぞうでございます。」
七時の朝食ま(🎁)でには(⚫)、まだ二(😝)(èr )十分(📯)ほどの時間があり、そ(👕)の間に食事当(🍺)番(fān )は食卓しょくた(🈲)くの準備(bèi )をやり、(⬇)そ(🏄)のほかのものは、自由(yóu )に新聞(♈)に(🍏)目をとおし(🎎)たり、(🙃)私(🤐)用(🏤)(yòng )をた(🥣)した(😕)りする(🛴)のだっ(⏭)た。次(cì )郎は、いつもなら、こん(⛸)な(😏)時間にも、できるだけ塾生(📿)たちに(😸)接(➰)触せっ(🥅)し(🥛)ょくして、かれ(🅱)らの感想(📹)をきい(🐠)たりするのだっ(⚡)たが、今日は、(🕑)広(guǎng )間を出(🕐)るとす(🍻)ぐ、(🈷)塾(shú )長室に行き、(👊)朝(cháo )倉先生に向かって、なじる(📢)ように(😼)言(📤)った。
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