み(⛸)んな(🔙)が声をそろえて叫(🍄)(jiào )ん(👬)だ(〰)。次(cì )郎(lá(🍒)ng )は(🛩)、(⌛)しかし、彼らに答える代(😵)り(🧒)に(👀)、そっと床下(xià )にも(⛽)ぐりこんで、(🌜)息を殺した。
次(♐)郎はふ(🗜)だんから(🏼)嫌(xián )いな由夫が、(⛸)い(💔)や(🤳)に(🔊)落ちついて(👊)、竜一を(📨)じ(📞)らしてい(🚤)るのを見ると、む(🕌)かむかし出した。
「次郎は賢いね。」
(🌤)尤も、この疑問は(🈚)、(📶)これま(🕷)でにもたびたび彼の心に浮(🎵)かんでいたことなの(🍛)で、少し(⬛)慣(guàn )なれっこになって(🕗)いたせ(📖)いか、さ(💋)ほどに気にはかから(🏝)なか(🏏)った。そして、い(😮)つとは(➡)なしに、彼(🤱)は(🐴)、カス(♓)テラの箱をこのままここに置い(🐋)たものか、(🙌)それとも階(🔄)下に持って行っ(💤)たも(🥐)のかと、しき(🔯)りにそのこ(⛹)とを考えてい(🥝)た。
と、違棚(péng )の(👶)方に眼をやり(⛄)ながら言(🥦)った。そ(🐄)こには見舞の菓(🤶)子折がい(🕕)く(💓)つも重(🍚)ね(😌)てあった。
由(yóu )夫はよ(🎸)ろめきな(🐰)がら拳を握って振り上げた(🦏)。しかし(🕓)、(🍫)その(✡)姿勢はむしろ(✴)守(shǒ(🏻)u )勢的(📇)(de )で、眼だけが(💠)鼬(🍠)い(🔺)たちのように光っ(🚰)て(🤢)いた。
教(jiā(🚎)o )室(🐊)の方から(🍙)は、先生や上(shàng )級の(📘)児童(tóng )たちが(➰)、大声(🏠)で叫(✍)びかわしながら、がたぴしと物(wù )を動(🥂)(dòng )かし(🤨)ている(📝)音(🔃)が(🍍)、(🤒)ひっきりなしに聞えて来(🌂)る。
「竜ちゃん、僕(😻)(pú )、もう八(bā )疋だぜ。」と、由夫(📕)は、(📪)横(🎎)目で次郎(💡)を見ながら言う。
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