見物人(🥦)の(🏡)拍(pāi )手(👐)(shǒu )の(🏜)音の(👤)中(zhōng )でわ(😍)れ(🥟)がねのようにど(💑)なったもの(🍲)がある(🦂)。
あるとき光(guāng )一(yī )は(🌒)まじ(🐅)めな(🍉)顔をしてこ(📊)ういった。
「ぷう(🔔)ぷ(🏁)うぷう(💤)ぽうぽうぷう」
(💮)ふた(🏍)りが草に(🍸)座ってかつ(🥓)飲みかつ語(yǔ )ってるうちに(🥂)見物人は刻(kè(♒) )々(💖)こっこく(🤘)に加わ(🥤)った。中学の生(shēng )徒(tú )は(🐛)制(⬛)(zhì )服制帽整(zhěng )然とうちそろうて(🦁)一塁側に並んだ。そ(🕦)の背(bè(🗞)i )後には中学びいき(🐚)の大(🖲)人おとな連(🏀)(lián )が陣(🥣)取(✴)っている、(🐖)その中に光一(yī )の伯(🔘)父さ(⛄)ん総兵(🚂)(bīng )衛(wèi )そうべえがその肥ふとった(🌩)胸を拡げ(🏴)て汗をふ(🐴)きふきさ(🥜)かんに(〽)応(🔭)援者(🚧)を(🎤)狩かり集めていた、かれは甥おいの(😅)光(guāng )一(yī )を勝(shèng )た(🈲)せ(🖨)たいために(❓)商売(mài )を休んで(💲)や(💆)ってきたのである(🐌)。
校長(🐕)の命(💀)令に職(🍋)員(🚋)は目(mù )を皿(📳)の(🥍)ごとく大き(🏴)くしてさが(🔀)したてた。
見物(wù )人(💁)の拍手(👧)の音の中(zhōng )で(🙎)われがね(🚷)のよ(🛥)うにどなったものがある。
「あ(🔒)あ、そうとも(🎆)」
「今日き(➖)ょう(😖)は(🌲)休むよ」と安場(🈵)はい(🌭)った。
いろ(♒)いろな感(✋)慨(🦆)が胸(🚇)に溢(yì )あふれた、かれはそのま(🙏)ま足を活(👋)動小屋(💔)に向(🐉)(xià(💽)ng )けた。
「じゃ一(😏)高(🕳)で一緒に(⏲)なろう、きみがショートでぼくが(🏝)投(🏜)手(shǒu )で小原さんが捕手だったら愉快(kuà(♋)i )だな」
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