校友会の委員たちは、その(🎺)日(🦑)じゅう(🚟)、めい(🈷)めいに校長の動(dòng )静(⛎)に注意した(📝)。休み時(🤜)(shí(👽) )間に(🖌)なると(🍌)、あるもの(🗻)は用もないのに校長室の(🎵)ま(🚛)えの廊下(➗)を何(✝)度も(🤡)往復し、ある(🥤)も(🏏)のは校庭(tíng )の遠(📠)いところから(🗿)校長(zhǎng )室(🐩)を(👊)それとな(👄)くのぞいて見た。しか(🌿)し、校(🚭)長(🕉)(zhǎng )室はいつもからっぽだった。校(xiào )長は県(xiàn )庁(⌛)に出て行ったき(🔹)り、帰(🔴)ったのかどうかもはっきりしなかった。
「(👉)ど(🌞)うしてって(♒)、負(🎇)けるこ(🚎)と(💎)わか(🍧)っているじゃありませんか。男と女(nǚ )で(💑)す(📰)もの。」
「千(❄)ちゃん(🕝)の(🚷)方(fā(🏈)ng )を見張る(👶)の? でも、(🕞)橋か(🏗)ら先はだめじゃない?」
この採(🍾)点(🥩)表の波紋(🌞)は決して小さくなか(🎉)った。押(🦑)(yā )しよせた生(📬)徒(tú )たちにまじって(🙋)、あとで(🎈)は先(🕳)生たちまでが代(🏸)る代るのぞ(🈷)きに来(✔)(lá(🕐)i )た。生徒(🌐)たち(🥅)は、採点表(biǎ(🛵)o )にのっている先(🍌)生が来(🔚)(lái )る(🚟)と、一(yī(🍎) )々(🥓)その点(🌞)数を(🗻)大声(🥀)(shēng )で叫んだ。中には、備考欄まで読みあげる者もあった(🧜)。先生の(🔣)中には、自(⛺)分で自分の(👆)綽(chā(🏂)o )名をよく知(zhī(⚓) )っ(👊)てい(🎆)る先生も(⛰)あ(🏰)り、そう(📴)でない先(xiān )生もあった(📴)が、そん(😍)なことで、どの先(🐼)生(📅)もいやで(🔠)も自(zì )分(fè(🏡)n )の綽名(míng )をはっきり知らされるという結果(guǒ )にな(👩)った。も(🗳)っとも、中学(🔂)の先(🌆)生で、自分にかぎ(🌋)って綽(chāo )名はないなどと安(ān )心して(😨)い(⭐)るほ(🌻)ど(🎸)いい気な先(xiān )生は(🖍)ないはずなの(🔊)だから、それは大したことで(⛎)はな(🏮)かったかも知(🍘)れない。しかし(🤠)、綽(🦊)名(míng )といっし(🆒)ょに(🥄)、自分の点数ときびし(😚)い(🕦)評(🍇)語(💘)とを知(⛏)らなけ(🖨)ればならなかっ(🎒)たと(🍤)いう(🛒)こと(👺)は、(🚓)何といっても最(🗑)近の大き(👮)な試煉であったに相違ない。ある先生(🎺)(shēng )は顔をひきつらせてガ(💄)ラス戸の(🖇)まえに棒立に(🏬)な(📓)り、ある先生(shēng )は一(🌍)たん顔(💔)(yá )をまっか(⏱)にしたあと、強いて微(⏸)笑をもら(🏂)した。し(📄)か(🏿)しど(🏺)の(👾)先(xiā(🤽)n )生も最後に(🎗)は(🚘)、自分(fèn )にはまる(🐯)で関係(💺)のないこ(♒)とだ、といった(🚻)ような顔をしてその場を立ち去った。ただ「(🙍)あざらし」先(xiān )生(shēng )だけ(🆔)は、その(🐌)綽名が自他(tā )共(gòng )にゆ(⌛)るすほど有(✌)名になっていて、ごまか(👙)しがき(🦎)か(🛡)なかったためか、(🗿)それとも、備(📶)考欄(🔟)にあった通(💛)り、(⌛)事実粗野の稚気(🙄)(qì )ある性(xìng )格(📨)の持(👉)(chí )主(zhǔ )であ(🍓)ったためか、(🌱)その大きな口(👃)を思(sī )いきり横(🤪)に(🕜)ひろげて(💙)、よごれた上歯をむき出し、天井(🏓)を向いた鼻の下(xià )に(💡)灰色(sè(🧡) )のあらいひ(🖍)げを針のよ(📿)うに(♑)立て、(🍚)内(nèi )をのぞきな(🌃)がら、「わっはっは」(🚣)と笑った(💚)。そ(🥫)して、「わし(🍀)だけ(🌑)は合格(gé(🎤) )の見込が(🔟)あるちゅうのか。ど(🔓)うかよ(🔔)ろし(🚒)くたのむよ(🛑)。」と言(yán )うと、くるりとうしろを向いて、もう(🎼)一度「わっはっは」(🍢)と笑い、(💧)歯(🏈)を(📗)むき出したまま、む(🎍)らがってい(⤴)る生徒(🌗)たちを押(yā(🎣) )しわけて帰(🗄)って(📼)行った。
「あらっ!」
「それもそうね。」
「それがきっと大きな問題になると(🔆)思(sī )うね。」
「それがきっと大きな問題になる(👤)と思(🐥)うね。」
二三(sān )人が(🥈)渡(dù )り廊下(xià(🗼) )に背(🤸)をもた(🍸)せてそんなことを話し(🛺)ているとこ(📁)ろ(🏎)へ、馬(🈲)田がやっ(🌌)て来(🕷)て、(🥋)仲(😧)間に加(🙃)わった。
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