「やあ、いらっしゃい。……つ(🔔)いでに(🕛)こ(🚜)れだけ(⭐)書(shū )いてしまう(😊)か(🤔)ら、ちょっと失敬(🧝)するよ。」(🏍)
「でも、それは次郎さんが(🍔)おっし(✒)ゃ(🐟)るよう(🤡)に、かえっていけないことになるかも(🎏)知(⛷)れない(🚚)わ。いっそ、(🏎)ここのうちから学校(👓)に通(🍺)(tōng )うことに(🍸)しては、どう?(☔)」
次郎はすこし顔をあからめた。が、す(🕟)ぐ思(sī )いつ(❔)いたように、
道江は(😫)敏子を見て(😑)言った(🌋)。
(📊)と(🍋)、朝倉(cā(🚋)ng )先生(shēng )はわざと(🏄)次郎(👥)から眼をそ(🌳)ら(🔊)しながら、
そ(🏴)こ(🚲)まで考(kǎo )えて来(lái )た時(shí(😄) )に、ふと、隙間風のよ(🌌)う(👏)につめたく彼の頭(🥊)をよぎったものが(😢)あった。それは(🎁)、(🚫)自分たちの運動が幸(🛍)いに成功して、どうな(👫)り(✴)県(💡)当局の意志を動か(🐞)し(⛴)得(dé )たとして、(🏜)先生は(🎃)果して留任を肯がえんじら(👹)れるだろうか(🚈)、という疑問であっ(🎗)た。この疑問は(🌿)彼(bǐ )をほとん(🍪)ど絶(🕶)望に近い気持にさ(💶)そいこんで(🔂)行った。先生のお気質として、そん(🛳)なこと(🍸)が(💬)出(chū(🛑) )来るは(📜)ずがない。自(📅)分(🦊)(fèn )は、た(😘)だ一途に(🔧)先(Ⓜ)(xiān )生の留(🎁)任を(🚤)目あ(🌓)てに(🎸)、(🅾)血(🎃)書を書(🦒)いた(👃)りして一所懸命に(🔈)なっているが、先生(🧝)にし(🛷)て(⛳)みる(🤶)と、落ちつく(🍎)ところは最初からは(📍)っきりきま(🥍)ってい(🔠)た(🤮)のだ。自分(🐻)(fèn )はただストライキに口火を与(🆖)える(🧤)ために、そして(🌮)先生(🖊)(shēng )の最後(hòu )に(🏸)泥(ní(🚴) )を塗るため(🎈)にあの血書(🔽)を書(shū )いた(✒)の(🐩)で(⏯)はなかったの(🥋)か。
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