「(🎻)じ(♑)ゃ(🔑)一高(🚉)で一緒(xù )になろう、き(😉)み(😕)がショートでぼくが(👑)投(tó(📰)u )手(shǒu )で小(⬛)原さんが捕手(🧥)(shǒu )だ(🎏)ったら愉快だな(🔧)」
「どこへ(📍)いっ(🗃)たんで(🏸)すか」と(🐯)光一がきく。
だが(🥂)かれは少し(💏)も(😾)ひるまなかった、(🍹)か(🤔)れの鉄砲の(✈)ご(🙋)と(💹)き速(sù )球(qiú )は(🈹)またたく間にふ(🍄)た(💁)り(👦)を三振せし(🗓)めた、つぎは柳光一で(⚽)あ(🚎)る。光一はボックスに(😒)立ってきっと投手を見やった、かれは(🍟)速球(🛀)に対し(♋)て確信があ(💊)る。千三は小(🍶)(xiǎo )学(xué(🦕) )校(💸)に(👌)ありしと(🔧)き光一(🚈)のくせ(🏍)をよ(🐩)く知って(🎦)いる、かれ(🍎)は光(guāng )一(😤)(yī )がかならず自(🎧)(zì(👼) )分(📔)の(🍪)方へ打つだろうと思った。
「そうか、か(🍊)にが一ぴき(👎)はいってるような気がするよ(🆙)」
「うむ、うまくやれよ、金持(chí(🏞) )ちの(😕)学(xué(🥚) )校(xiào )に負(🐿)(fù )けちゃ貧(🍁)乏人の顔に(👏)か(🔣)かわらあ[#「かか(👁)わ(🚾)らあ」は底(🥡)(dǐ )本では「か(➰)からあ(♓)」]」
こ(🚥)う(🤕)いうもの(🙄)もあった。
(😽)久保(bǎo )井校長のつぎにきた(💻)熊(🕯)田校長(🌻)(zhǎng )というのはお(⌛)そろしく厳(🎖)格(🔟)な(🖖)人(😏)であった(🐂)、(👣)久保井(jǐ(⏩)ng )先(🔟)生は温厚(💤)(hòu )で(⛽)謙(🎚)遜で(🥤)中和の(😺)人であっ(⏳)たが、熊田先(🤣)生(shēng )は直(zhí )情径行ちょく(🐖)じょうけい(🚕)こう火(huǒ )のご(🚜)とき(📧)熱血と、雷(lé(🎴)i )霆ら(🕠)いて(✨)い(🏑)のご(⬅)とき果断をもってい(🏂)る。もし久保井(👆)校長が春なら熊田(⛅)校長は冬(dō(🚄)ng )であ(🔲)る、前(💩)者(💖)は春風(🔙)駘蕩たいと(🌼)う、後(hò(🐟)u )者は寒風凛(lǐ(🖍)n )烈りんれつ! どんなに寒(hán )い日(rì )でも熊(xióng )田(tiá(✒)n )校(✌)長は外(🕜)套がいとうを着(zhe )ない、校長室に火鉢(bō )もおかない、かつて(🤜)大(dà )吹雪(xuě )おおふぶ(🗯)きの日、生徒はことごとくふるえていた日、(📵)校(xiào )長は校庭にでて雪だ(⛲)る(🛺)まを転が(⬆)しまわった、その髪とな(🔛)く目となく口(😙)となく(🍽)、雪だらけになっ(😌)た(🍘)が少し(♊)もひるまな(🥁)かっ(😴)た。
「ありがと(👋)う伯父さん、(👴)それじゃ今(🔤)日は休ましてもらい(🏎)ます」(👄)
(👂)安場(🈸)は(🍪)ぐっと千三(sān )のへそを押した。ふし(🌞)ぎに(🕕)千(🦖)三は頭がすッと軽くなっ(🐓)た、胸につ(🗜)かえたもじゃもじゃし(🚝)た(😼)も(🌵)のが(⏰)煙(yān )の(🧤)ごとく消えて、どっしりと腹(🥕)の(♒)底(🤐)に重みができた。
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