「そり(📐)ゃ(👮)あ、思うでしょう。」(🥫)
と、敏子はちょっ(💲)と(🍨)考えて、(💾)
五六分(🦍)もたつ(🌯)と、朝(💅)(cháo )倉先(xiān )生は(🍽)手紙を(🤲)書き終えて、自分(👄)も縁側に出(🤓)(chū(🚋) )て来た。
校長室における会(🤶)見(✳)の(🥞)様子は、あとで四人(🉑)(rén )が――と言(🍨)(yán )っても平尾は(📁)あ(💚)まりしゃべらなかっ(🛸)たが――みんなに話したところによ(🌁)ると、か(⏹)なり悲(🌥)(bēi )哀(ā(🧡)i )感(🎵)(gǎn )を(♎)そそる(🤬)ものだったらしい。元来花山校(😿)長の鼻(🌙)(bí )は、馬田が次郎(🍞)(lá(📀)ng )のうちで言っ(🚀)たように、実際い(🤭)かに(📴)も(📮)ちょっぴりし(🌞)て(🤶)いる。恰好(hǎo )だけは、美人の鼻(bí )といっ(🍍)ても(🌚)い(😧)い(👾)ほど(👐)とと(🙌)のっているの(👩)だが、(✝)顔の面積(🦀)に比(bǐ )較(jiào )して(😝)、それが(🌒)あまり(🌽)にも小さすぎるのである。血(👅)色のわるい、それで(💭)いていや(🏰)につるつる光っているだだっ広(🎟)い(🕦)顔(🥏)のまんなかに、(🕙)つつま(🎑)しすぎるほどつつま(⏸)しく、そしてそれ(🏃)故に(🔝)安定(🛶)しす(🗿)ぎるほ(🥡)ど(🔷)安定して(💏)くっ(🤘)ついている(👖)その鼻を、校長就任のその(🛤)日(rì )以(🦌)来(🏀)、生徒たちは「ピラ(🔘)ミッ(📭)ド遠望(🤺)」と呼ん(👔)で鑑賞しているのであるが、それは決して的はずれの形容だとはいえな(🕜)い。生(👖)徒間(😶)に、それ(🤯)ほど(🍇)安(ān )定した(👔)印象をあたえている(🦂)その鼻が、血書(shū )を差出した瞬間(jiā(📢)n )、ぴくりと動き、しかも(🤗)多(duō )少(shǎo )額(é )の(🚊)方(🎳)に(❔)ずれ(☝)たよう(🎽)に感(🔫)(gǎn )じ(🚢)られたとい(🚻)うのだ(🏎)から、およそ、その場の光(🛑)景が察(🥉)し(📶)られる(🦎)であろう。
「たった今。僕(😣)(pú(🕕) )、道具(🛒)を(🗄)うち(🔞)に置(📗)くと(🍂)、すぐ(🐛)来(lái )たんだよ。」
道(🍷)江(jiāng )はた(🌸)だ(🛥)しょ(💢)げきった(🍋)顔をす(😂)るだけだった。次(cì )郎は舌打(dǎ )ちした(🤩)くな(🚦)る(🕦)のをこらえな(🤼)がら、
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