フェラ 動画《えろ メンヘラ》1行目ライン
えろ メンヘラあらすじ
「……(🤣)私共(❄)の勇のや(😮)つが、あれで(👷)子(🌶)供仲(🐁)間(😊)じゃ(🚔)ナカナカ(🥘)相(♑)(xiàng )撲が取れるん(📸)で(❄)すとサ。此頃(🏣)このあ(🏅)いだ(🎳)もネ、弓(🤞)の弦つるを褒(bāo )美(měi )ほうびに貰って(📠)来(lá(🐲)i )ましたがネ、相撲の方(🤚)の名(🚃)が可笑おか(🏿)しいんです(💣)よ。何だっ(👶)て(🥓)聞(💖)(wén )き(🤠)ました(🎣)ら(🦇)――(📏)岡(💟)の鹿(lù )」
「しかし、(🤘)高瀬君、どうしてこ(💕)んな(💴)に御懇(kěn )意にするよ(🔏)うに成(chéng )ったかと思(💹)うようですネ……貴方のところ(🦋)でも、今、お(🍏)子さんはお二(🤥)(èr )人か(📙)……実(shí )際(jì )、子(zǐ )供は骨が折れますよ。お二(🎚)人(🍰)位の時はまだそ(🏂)れでも宜(yí )よう御座んす。私共を(🌞)御覧な(🍡)さい(👖)、あ(🚲)の(🤜)通りウジャウ(🐱)ジ(🔗)ャ(🍏)居るんですからネ……加(jiā )おまけ(😦)に、大(👎)飯食(shí )お(🦌)おめしぐらいばか(🥥)り(🎲)揃(✊)そろって(😍)いて(🛎)」(🛺)と言いかけ(🆓)て、学(⛅)士(🌤)(shì )は思い(🎁)出したように笑って、「まさか、子(📘)供に向って、そんなに食うな、三(sān )杯位にして控えて(📇)置け(💂)なんて、親の身としては(🙈)言えま(😺)せん(🐡)か(👥)ら(🚍)ナ……」(💼)
「……私共(🎿)の(🚫)勇のやつが(👑)、あれで子供仲間(🗃)じゃナカナカ(🈳)相(xiàng )撲が取れるん(🔛)ですとサ。此(🏋)頃(qǐ(🦉)ng )このあいだも(🕗)ネ、弓(gōng )の弦つ(⛺)るを褒美ほう(🍏)び(🤒)に貰(🕤)って来(🦕)ましたがネ(🍖)、相撲の方(🏪)の(🚏)名(🔊)が可笑おかし(👥)いん(🐪)ですよ。何だって聞(wén )きました(💨)ら―(🥠)―(🏑)岡(gāng )の鹿」
(🏅)仏蘭西語の話をする時ほど、(🍈)学士の眼は(🔝)華(🚲)(huá )やかに輝(💾)(huī )くこと(🤛)はなかった(❕)。
朝顔(yá )の(👤)話はそこでも(🍧)学(🌞)士(🔜)の口(📅)から出た。
ある(🏭)日、高瀬は(🕶)受持の授業(yè )を終って、学(xué(😒) )士(shì )の教(jiāo )室の側を通(☝)った。学士も(🌋)日課を(🤐)済ま(⚪)した(⬆)ところ(👟)であ(💊)った(🏾)が(🌼)、ま(🧕)だ机の(🎱)前(🍮)に立って何(hé )か生(shēng )徒(tú )に説明(😻)してい(👋)た。机の上には(📨)大(dà )理(🎴)(lǐ )石の(🏻)屑(✨)(xiè(😉) )くず、塩(yán )酸の壜びん、コップ(🔯)などが(🏁)置いてあった。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃え(⬇)てい(🧑)た。学士(🕖)(shì )は手にし(🚕)たコップをす(💈)こ(💪)し傾かしげ(🚟)て見せた(🐅)。炭(tà(🏢)n )素がそ(💕)の玻璃板ガラスいた(🤴)の間(jiān )から(🦓)流(📌)れると、蝋(là(🍏) )燭(🐍)の火(🎶)は(🖌)水(📄)を注ぎ掛けられたように(🥍)消えた。
長く東(🔗)(dōng )京で年(nián )月を送っ(🍿)て来(⚪)た高瀬(lài )には(🔅)、塾の周囲まわりだけで(🎠)も眼(😡)(yǎn )に映るものが多かった。庭に(⬅)ある桜(🅰)(yīng )の花(📊)(huā )は(🛍)開いて見ると(🦄)八重(😦)で、花(〽)束の(🎖)よ(💘)うに(🔼)密集かたまったやつ(📆)が教(jiāo )室の窓(chuā(😷)ng )に(🍿)近(jì(🤯)n )く(🤬)咲き乱れた。濃(nóng )い花(huā )の影は休みの時間に散歩する教(🏭)師等の顔にも映(🔫)り、建(😬)物の白い壁にも(💴)映(yìng )った。学生等は幹(🕋)に隠れ(🔛)、枝に(🤦)つ(💎)かまり、まるで小鳥(niǎo )かな(🏓)んどの(👳)よ(🍫)うにその下を遊び廻(huí )っ(✔)て戯れた。
子安も(😴)黙って(🙄)了(le )った。子(💳)安は町(dīng )の(🈁)医者の娘と結婚して、士族屋敷(fū )の方に持った新(xīn )しいホームから通って来た。後から仲間入をした日下(xià )部(💧)――(📫)この教(🚉)員(yuán )はまた性来もと(🍩)から黙(mò(💾) )っているよ(🔪)うな人だ。
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