先生(🗨)(shēng )は佐久地(dì(🚃) )方の地味(wèi )が水蜜(🎗)桃すいみつと(🌴)うに適(🗼)すると気づいた最(⛴)初の(👭)人(🚠)でしたろ(⏳)う。その守(🧒)(shǒ(👸)u )山のお百(bǎi )姓か(😗)ら桃を食べにこいと言われ(🤒)て、わ(🖤)た(😹)しも(🙁)小(🌤)(xiǎo )諸か(🙁)ら出(chū )かけ(💌)て行(🌡)ったこと(🚆)があり(👄)ます(🤼)。桃(táo )畑の小屋の中で(🐂)味(wè(💪)i )わ(♟)った(🌚)青(qīng )い桃の(🧔)う(🕷)ま(🙌)さは忘(wàng )れられません。あれは大きなお(📿)かあさんのような土のふとこ(🥨)ろ(🍈)に(🚁)育ち、豊(fēng )かな種の持ち(📱)主で(🚫)、(📒)どっさりわたしたちにごちそうしてくれるよ(🍅)うなやつ(😆)で(⭐)した。
この瑞巌(🎀)寺の近くに雄島おじまという(💗)小さ(🔗)な島(dǎo )があ(🕍)りま(🚁)して、いくつか(🔱)の(🍙)洞(🈳)穴ほらあなが海にむい(🚲)たと(🌤)ころに隠れていま(🗜)す。昔(xī )の坊さんたちが来て座(🔴)禅ざぜ(🚻)んをし(🕢)た跡(jì )だと聞き(❎)ます。あそこにもこ(🎶)こに(⛲)もというふうに、(🚫)その洞穴(xué )ほらあなが続いています、中には、岩壁にむかい合って静かにすわるために、坊さん自(🥁)身(shēn )の手で造りか(💌)えたか(📇)と見(jià(🙁)n )えるほ(😲)ど、そまつながら岩屋の形(🚖)を(🐅)そなえたと(🔻)ころもあ(🤗)ります。あま(📀)り取りつ(😇)くろわ(🎨)れた古跡なぞを(⛳)見るよ(🎹)りも、かえって昔のことがしの(🥃)ばれるの(💯)も(🏦)、そういうかく(🌲)れた場所(📷)です。そん(👋)なところへ行って立ってみ(🕵)ますと(⏯)耳に入る(🐧)松風よりほかに(🏰)長く遠(🤥)いひび(📖)きを(🕵)伝(yú(🍅)n )えるも(😶)のもありません。
一(🧖)一 松風
五 行(💰)商(shā(🐶)ng )
(🚫)こ(🚤)うして長い冬(dō(🍯)ng )が山の上(shàng )へ(🚽)や(🌝)ってき(🌻)ます。なにしろ海(🤓)抜三(💻)千(🍋)尺(🏳)、浅(qiǎ(🌄)n )間(🦍)一(💗)帯の(🏕)山(shān )腹にある小諸の位置はほと(😓)んど筑波(🤲)つくばの嶺(🥠)みねと同じ(🎫)高(🔜)(gā(🛷)o )さと(😩)言いますからね。十(🛋)二(🀄)月の中旬から(🛡)は(💉)もう(😆)天寒(hán )く(🦈)、日の光(🧡)も(⭕)薄(💴)く、千(🏺)曲川ちくまがわの流れも氷(bīng )に閉ざされて、(🧦)浅間のけぶり(✈)も隠(yǐn )れて見えなくなりま(📁)す。それから年(📨)(niá(👥)n )を越(🔭)して二月の(🎌)終りまで(🏏)、暗(🐺)く寂しい雪(💨)(xuě )空には(🎩)日を見(jiàn )ることすらまれにな(🔕)って(🎄)行(háng )き、庭に降る雪は消えないで積(💰)も(📖)った(🍪)上に積もるも(👖)ので(🏡)すから(🛵)、(😄)しまい(💄)に(🤭)は家の縁側(🕦)より(🥈)高(😸)く、夜ごとに(🔻)柱(🍪)のしみ割(gē )れる音がして(🎆)、硯(🕡)すずりの海(🎶)も凍り(📟)果てました。
新規、新規、(➕)見(😩)るも(🉑)の聞(🤖)くものわ(🕛)たしに(👄)は新(✉)規(guī )なことばか(🏆)り。第(dì )一、自(😚)(zì )分のつ(😆)とめに通(📩)う小諸義塾(🥫)までが、(🥤)まだよ(🐆)う(🐪)やく(🤸)形(🍖)(xíng )の整いかけたばか(🗾)りのような(🔋)新(🥐)規(guī )な学(xué )校(xiào )でし(📧)た。しかし、その義塾の二(èr )階の教室から、遠く蓼(🍑)(liǎ(🏢)o )科(🤪)たで(🚕)し(💑)なの(👯)山(shā(🧛)n )つづきの(😫)見え(🏍)る窓(chuāng )のと(🌡)ころへ行っ(👃)て、そこから信州南佐久みなみ(🔣)さくの奥(🌅)の(🕍)ほうの高原地なぞを望(wàng )むた(👕)びに(📰)、わ(💽)たしはようやくのこと(🧤)で静(🦖)かに(🖤)勉(🍩)強(qiáng )のできるいなか(💀)に、もう(🚻)一度自(👉)分の身を置(🛄)い(😅)たように思い(🙇)ま(🔛)した。その(🥑)窓の近くには(🎁)、(🚃)小諸(zhū )の士(🏆)族屋(👏)(wū(👃) )敷の一(😉)部の草(👘)屋根も(⛏)見え、(😣)ところ(❄)どこ(🍼)ろには柳のこずえの薄く(🍢)青みが(✍)かったのも(🆎)あり、ち(💡)ょ(🕖)うどわたしが出(🐑)かけて行(háng )ったこ(👙)ろはお(⏰)そい春がよ(🍮)うやく(💑)浅(➖)(qiǎn )間のふ(✈)もとに近づいてきた時分(🧐)(fèn )でした(🐯)。たとえ学(😐)舎(shè )は小さく(🏇)とも(🏠)、わ(👢)たしはほかの先生がた(😍)ととも(🎑)に働くこと(🎈)を楽しく(🌓)考えました。
(♒)そのおかた(🏨)みはシナからでも(🍎)渡って来(lái )た陶器らしく、厚手の(👷)焼きで、(💴)青みがかった(🔼)色つやまで(🌋)がいや(🦎)みのな(☔)いものでした。あまりよくできているも(👝)のですから(🚂)、わた(🏯)しがほめましたら、姉(🚤)はて(🥈)いねいに茶わ(🛺)んをふ(🍫)き、それをわたしの前にお(🥨)いて、ほしくばくれ(🔒)て(👛)もいいと言うの(🚄)です。わたしもまだ(💠)そんな古い茶わ(❄)んをもらい受けてなが(🧢)め楽しむ年でもあり(🦓)ませ(💣)んでしたから、せっかく姉(🏃)がそう(🚬)言ってくれても、それをもらって(📰)帰る(🈶)気にはなり(🎽)ません。それに(Ⓜ)、その茶わ(🤕)んは茶(🗺)(chá )器(📡)でも(🍰)なくて古い食器(🎽)(qì )です。い(🌼)かによ(🏓)く(🍬)できた陶(táo )器(qì(🐘) )でも、(🛹)むか(🐯)しの人が飯(🐸)(fàn )を盛っ(🎋)た(🌄)茶わんで食(shí )う気にはなれない、やは(➖)り自(🍶)分は自分(fèn )の茶(🚹)わんで食(🎤)いたい(📶)と思いました(🆓)。
どう(😓)かして、もっと自分を新しくしたい。そう思って(❕)いると(🦎)ころ(🍖)へ小諸(🧀)義塾の話がありま(📘)し(😥)て、(🌿)い(🐭)なか(✋)教師(📚)(shī )として出かけてきてはど(🔳)うかとの木(🆕)村先生からの手(🍜)紙をも受け取(qǔ )っ(🐲)たのです。
この(🤹)鳥(niǎo )はお(🏪)ばあさんのようなしゃがれ(⌚)た(👀)声で、(🍢)わ(🚚)たしにあいさ(🌠)つして言うことには、
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