ふた(💼)りが草に座(🎀)ってかつ飲(🏮)みかつ語っ(📕)てるうちに見物人は刻々こっこくに加わった。中学の生徒(tú(🚎) )は制服制(💭)帽(mào )整然とうちそろうて一塁(🕚)側(cè )に並んだ。その背(🧤)後(🐙)(hòu )には中学びいきの大人(🤖)お(⛏)と(🖨)な(🗃)連(🔰)(lián )が陣取ってい(🌯)る(🌭)、(🎮)そ(🈸)の(💡)中に(👞)光(guāng )一の(🎐)伯父さん総兵(bīng )衛そう(🌚)べえ(😾)がその肥(♒)ふとった胸を拡げて汗を(👰)ふき(🍫)ふきさかんに応援(👏)(yuá(🥡)n )者(zhě )を狩かり(🥂)集めてい(🐒)た、かれは甥おいの光一(yī(🍡) )を勝(shèng )たせたい(🦆)ため(➿)に商売(mài )を(💵)休ん(👍)でやってきた(👋)の(🍊)で(🚀)あ(🥁)る。
だがか(🚳)れは少(shǎo )しも(🛋)ひ(🔰)るまなかっ(🚐)た、(🖨)か(🔖)れ(🍲)の鉄(zhí )砲のご(🖐)とき速球はまたたく間にふ(🚤)たりを三振せしめた、つぎは(🕑)柳(liǔ )光一(💐)である。光一はボックス(🚏)に立ってきっ(🐶)と投手(😭)を見や(👯)った、か(➿)れは速(sù(💝) )球に対して確(què )信が(💌)ある。千三(sān )は小学(🚹)校にありしと(🖤)き光一のくせをよく知(🦆)(zhī )って(🆚)いる、かれは光一がかなら(📝)ず自分の方へ打(⚓)つだろうと(🔼)思(🕙)っ(🛸)た。
柳(liǔ )ばかりでない、手塚もいろい(🗣)ろな快(kuài )技(jì )曲技(jì(🚳) )をやって見物人を(😵)酔(zuì(✅) )よわし(🥘)た(🌯)、かれはもっとも得(dé(🔯) )意であ(🍻)った、ファ(🎊)インプレー(⏭)をやるたびに見物人の(👓)方(fāng )を見やっ(👘)て微笑びしょうした、と(🙆)きに(🛴)は帽(mào )子をぬいで(🤺)応援者(🎽)におじぎをした。
そのこ(📮)ろ学校内(🚭)で奇怪な風説が(🌜)伝わった(🦉)、(😊)生徒の中で女(nǚ )学(xué )生と交際(💵)し、(🍿)ピアノやバイオリンの(🏂)合(hé )奏(😈)をしたり、手紙を交換し(✝)た(🚖)り、飲(yǐ(🍮)n )食店(diàn )に出(🤳)入りしたりするものがあ(📶)る、いまのうちに探(🔹)し(🐛)だして制(🔊)(zhì(😔) )裁を加(🚋)(jiā )え(🔞)なければ浦(pǔ )和中(🎳)(zhō(📤)ng )学の体面に(🐇)関(🐊)する。
(🤟)ふりかえるとそ(🚌)れ(🤚)は八(bā )百(🐹)屋(💗)の善兵衛であった、善兵(bī(🚪)ng )衛(wèi )は(🐽)なに(🤸)よりも野球(qiú(Ⓜ) )が(🏯)好(⛔)きであった、野球が好きだ(🔶)という(➖)よりも、野球(qiú )を見(jiàn )ながら(⛰)ちびりちびりと二合の酒を(🌖)飲(yǐn )む(🛹)の(Ⓜ)が(🦁)好(🍍)きなの(🚪)で(🍸)ある、かれもあまり野球の知識はないほ(🔅)うだが、(👬)それでも覚平(😠)よりはすべ(📇)てを知っていた。
(🕖)の(🈹)声(shēng )が鳴りわた(🗣)った。ちょう(🐔)どその(📽)とき黙々塾(⤵)(shú )も(✖)く(💶)も(🚕)くじ(🚲)ゅ(😽)くの一隊が入(🌼)場した(🏅)。
見物人(🕣)は立ちあ(📿)が(🚆)っ(🤵)てそ(🗺)の方を見やっ(🌿)た、(👔)同(tóng )時に「わあッ」という(🕺)笑声が一度(🌮)に起(qǐ )こ(👽)っ(📞)た。
先(😚)生の(🍛)声は次(🚱)第(dì )に涙(lèi )をお(📦)びてき(💓)た。
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