「へそをだせい(🌐)、おい」(📴)
元来(lá(🐳)i )晴(🍬)れの(📀)戦(zhà(🤶)n )場(chǎng )に(👫)おけるノッ(🛃)クには一種(zhǒng )の秘(🅿)訣(jué(👠) )ひけつ(🌲)がある(🐐)、(🥒)それ(🌼)は難球を打(dǎ(🏛) )ってやらぬ(👤)ことである、だれでも取れるような球を打って(🖕)やれば過(🔧)失がな(📱)い、過失(shī )が(📭)な(🖤)けれ(🔲)ば(🦉)気がお(🔞)ちつく、(⛪)特に(👭)試合になれぬチー(🏃)ム(📃)に対(duì )して(⌚)はノッカーはよほど寛(kuān )大に手(shǒ(⏬)u )心(xī(🆙)n )せ(♎)ねばいたずらに(🔲)選(🏛)手をあがら(🏳)し(🏬)てしまうおそれがある。
これ(🏋)で柳(liǔ )の気(🛫)がし(🏞)っか(🎁)り(🔣)とおちつ(🛋)くので(⏭)あ(🐎)る、柳(🈴)(liǔ(🔙) )は小原(🥚)(yuán )の老巧に感謝するのはいつ(🎁)もこう(🍱)いう点に(♓)ある。
久保井校長のつぎにき(🛹)た熊田校(xiào )長というのはお(🏷)そろしく厳(yán )格(gé )な人であった、久保井(jǐng )先生は(🐜)温厚で(💙)謙遜(🌫)(xù(⬛)n )で中(😳)和の人であったが、熊田先(🍧)生(📨)は直情(qíng )径(👟)行ちょくじょうけいこう火のごと(📖)き熱血(🎒)と、(✊)雷(léi )霆ら(🎯)いていのごと(💖)き果(🀄)断(♓)をもっ(🐣)ている。もし久保井校長(➖)が春なら熊田(tián )校長(🍈)は冬(📶)である、(📙)前(qián )者は春(🌨)風駘(tāi )蕩(dàng )た(😦)いと(🎣)う(👀)、(🆎)後者は(🛄)寒風凛(lǐn )烈りんれつ! どんなに(➕)寒い日でも熊田校(xiào )長は外套(👂)が(🎍)い(🌑)とう(📳)を着な(😇)い、校(🔆)長室(🐝)(shì(🏜) )に火(🍊)(huǒ )鉢(bō )もおか(🐸)ない、かつて大(🆓)吹雪(xuě )おおふぶきの日、生徒(tú )はこと(🚃)ごと(📼)くふるえていた日、校(🐄)長は校庭にで(🏩)て雪だる(🏥)まを転がし(🎤)ま(〽)わ(🎺)った(💡)、その髪(👘)とな(🎁)く目となく(📕)口となく、雪だらけに(🚏)なったが少しも(🥃)ひるまな(🙀)かっ(🕡)た。
「(㊗)勝てそうもな(🚀)い(🆑)な(😋)あ」と善(🗒)兵衛がいった。す(🕞)べての(🚛)応(yīng )援者も力が抜(🥑)けてしまった。実(🙉)際柳(⤵)の成績はおどろくべきものであった、かれの(🐣)球(qiú )は速力において五大洲(zhōu )に(🎸)おとってい(👧)るが、その(🖤)縦横自在な(🐜)正奇の球は回(huí )が重なるにしたがって熱気をおびてきた、ど(🎋)うか(💋)して(🖖)かれが敵(dí )に打た(🐞)れ(💟)こむと(🔄)きには(🏷)小原(🏁)がマス(🔜)クをぬいでダイ(✊)ヤモンドへ(👰)進んでくる、そうしてこういう。
「伯父(📆)さん、(🔦)ぼくが商(😶)売に(💸)出ますか(💙)ら伯父さんはやすんでください」(🎬)
(📎)光一(yī )と(🥉)ても絶(jué )対に活動(👼)写真(🛃)を(🈲)見ないでは(🐲)なか(⛷)っ(🐰)た、かれは新聞や(🍮)雑(🎥)誌(zhì(🌦) )や(😋)世間(jiān )のうわさ(🚋)に高(gā(🌺)o )いものを五(wǔ )つ六(📊)つ(🎰)は見(🚆)(jiàn )にいった、だがかれはいつもたえきれないよう(🛵)な醜(chǒu )悪しゅうあくを感じて帰るのであっ(🧙)た(🈺)。
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