(😳)それ(😃)から(🔆)、朝倉(cāng )先生は、何(hé )かおか(🐵)しそうにひとりで笑っていたが、
(🏆)かれ(😭)は、むろん、そのこと(🥒)に気がつ(🤱)いていた。し(😮)か(🙎)し、べつに気をくさ(🏝)ら(🛵)してはい(👄)な(🏄)かった。毎回開塾(shú )の(🏫)当初はそう(📶)だ(🚑)ったし、(📋)時刻(kè )どおり(➗)に板(🍖)木が鳴ることさえ珍めずらしか(💨)ったので、今朝の板木(😦)当番の(💥)正確さ(😛)だけでも上できだ(🚓)ぐら(🕟)い(🚮)に思ってい(🌜)たのである。
先(xiān )生(shēng )は(🏿)、次郎の顔(yá(🛵) )を見る(🛃)と、手(🎈)帳をひらいた(🐺)ま(🕍)ま(🐁)、たず(👓)ねた。
(🎫)朝(cháo )倉先生は、(🚧)しかし、ど(📜)んな悪い状態(tài )があらわ(🏁)れて来ても、すぐそ(👅)の場でそれを非(fēi )難す(👒)ることがなかった。すべてを(🏉)い(🙍)ちお(🍰)う(💲)成(chéng )り行きにまかせ(✝)、行くと(📼)ころまで行かせておいて、あと(💝)で、(🥈)――た(🚯)とえ(❔)ば食後(🍏)の(🧙)雑談や、夜の集まりなどの際(jì )に、(👭)―(👻)―(🧤)それを話(🌖)題(tí(💱) )にし(😒)て、みん(🔓)なとい(🏕)っしょに、(🥒)その原因結果(guǒ )を(🏟)こま(✉)かに究明し、そ(🎗)の究(🗿)(jiū )明をとお(🕸)して(🚿)、共(🍢)同(🎮)生活の基準になるような原則的なものを探求する、といったふうだった(📭)のである。
大(dà )河は、あきれたように、そ(➡)の手ぶりを(🌪)見つ(😉)めて立っ(🆓)ていた(✅)。次郎は、しかし(🔑)、それには気(⏰)づ(🦌)かす、おな(🔙)じ乱暴な調子で(🌃)、つづけざまに(💗)三四十(shí )も打(🌭)つ(📻)と(🛐)、(🛥)急にぴたりと手を(🤢)やすめ(📙)た。そして、半ば笑い(🏕)ながら、(👻)言っ(🚗)た。
「僕も(🈚)そう思って、(💊)わ(💑)ざ(🐶)わざ廊(🌇)下に(🚂)出て(♌)見た(🚥)んで(🎺)すが(✝)、当(📅)番(fān )は(🏧)大河(hé )君(jun1 )だ(❄)ったんです。」
(😿)飯(👦)島の足音がきこえな(👷)く(🌫)なると(🥉)、小便所(suǒ )の(🎬)掃(sǎo )除をしていた四人が、(🎻)かわるがわる言(🏺)っ(💓)た(🗯)。
「ええ(😇)、とくべつ露骨ろこつなよ(🤭)うです(😧)。」
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