栗(lì )本先生は若い時(🌾)(shí )の(🏎)名(míng )を哲(zhé )三てつさんといい(🔹)、年と(😯)っ(💜)て(🚕)か(🧖)らの号を鋤雲じょうん(🖐)とい(🐃)い(✨)ました。先生は(📨)額も広く、鼻(🌒)も厚く(🦁)、耳や口(⏺)も大きか(💄)った(😇)ものですか(🛶)ら(〽)、「おばけ栗本」の異(⌚)名を(🔮)と(📜)った(♊)くらいです。それほど(🗾)並なみはずれ(♏)た容(🚙)貌(mào )よう(😳)ぼうの(🥈)持(🏰)主(zhǔ(🏷) )でし(🚤)た。もともと本(běn )草(🦎)学ほんぞう(💆)がくとい(⚾)う学問の家がら(📴)をついで薬草のことにくわしい(🔼)ところ(🖼)か(🦊)ら(🈴)、徳川(😄)幕(🛌)府の(❔)製薬局につとめた医者(zhě )の出(chū )で(🌶)あり(😈)ましたが、事(shì(🚠) )情が(💷)あっ(🔃)て北(běi )海(hǎi )道のほ(🌓)うへやら(😱)れ、(🤞)函館(🗄)奉行組(🕊)頭はこだて(🤜)ぶぎ(🥉)ょうくみがし(🍺)らという役目につきました。先生(💬)が頭を持ち(⛱)上げたのもそ(👪)の(🦆)ころからです。
そんなに年(niá(🐾)n )ごろも(🔷)近かったものですから、おた(🃏)がい(💎)に長(🔕)(zhǎng )い長い手紙を書(🥫)きか(🔚)わしたり、もらっ(🔴)た手紙(zhǐ )はたいせつにして何(🍀)度(🍰)もくりか(🕯)えし(🤜)読んでみたりいたしました。め(📧)ずらしい本でも手に入れる(🕢)も(😬)のがあれば、(🎾)それを(🌳)みん(🙈)なに回して、お(🚨)たがいに読んで見、(🎏)時には(🛳)書き写(xiě )しな(📡)ぞしたばかりでなく、お(💧)じ(🎌)さんや兄たちに話(🐓)せ(🐄)ないようなことで(🚐)も語り合うこ(➿)とので(🦇)きるのは(🌈)お友だち(🆔)でした。寒(🚖)い日(🚠)でも、な(😪)んでも、(🍜)た(🚣)ずねたりたず(😇)ねられたり(👜)して、(🐜)一枚の(🧀)ふとんを引(🗽)き(👢)合いながら長い冬の(👃)夜(yè )を送(🦐)ったことのあるの(😢)も、そう(⛓)い(🈷)うお友だちなか(😟)までした(🍳)。
方壺(🎸)(hú )山人は名字みょ(🍕)う(🆙)じを渡辺わた(👆)なべと(🧢)いい(👜)、徳(🌾)(dé )川(chuān )の(🥀)時代(🛺)に木曾福島(dǎ(🔞)o )きそ(🛫)ふくしまの名(😂)君(💓)とうた(🚏)わ(🌉)れた(🛅)山(shā(🔤)n )村(🗣)(cūn )良(🚶)由りょ(📅)う(🏚)ゆう公が詩(😄)文の師匠と頼(😑)んだ(❄)人で、「菁莪館せいがかん」(🐈)((🏆)良由公の建て(🏙)た学(xué )校)の(🌓)学問を興(xì(💕)ng )し(❎)たこと(💎)にもあ(💊)ずかって(🧚)力(lì )のあ(📢)ったらしい人で(🔁)す(🌐)が、この人(rén )が大(dà )き(🕜)なはすの(😍)葉(🎟)を頭にかぶった図がわたしの(🗺)見つけた書物(🍮)(wù )の中に残っ(👋)て(🔢)いました(☔)。青いはすの葉(♏)を(📥)かさのかわりと(🥨)は、木曾川(🧘)(chuān )きそが(⚫)わへつり(🐿)に行(🚝)く(💞)人でも、ち(🥩)ょっと思い(🏝)付(🎖)きそうもな(👄)い(🎩)ものです。
富(fù )津ふっつに滞在(🍴)(zài )してい(🐦)る知(🥇)(zhī )り人の安(ā(🤙)n )否(🌑)を尋(xún )ね(🏂)たあと(🙉)、その漁村(cūn )か(👸)ら歩い(🈴)て行けば房(fáng )州ぼうしゅうの(🌁)ほうへ出ら(🎱)れる道のあることを知(⏸)りました。鹿野山(shā(🚘)n )かのうざんという(🥂)山(shān )一つ越(🏁)(yuè )せば(👣)、日蓮にち(🤚)れんの誕生寺(🈁)たん(🥚)じ(🎰)ょ(🗜)う(🤡)じで知られ(💯)た小(🎸)湊(còu )こみ(🛵)なとへ出(🗜)られることをも知り(🚻)ました(🔐)。かねてわ(🌞)たしは日蓮の(🏝)『高祖遺文録(🎳)こ(🏓)うそいぶんろく』という本を読(🕜)(dú )みまして、あの鎌倉(🥕)かまくら時代に(🎿)名高い坊(fāng )さんの生まれ(📚)た地方を(🗂)見(jiàn )たいと思ってい(🔌)た(🦔)のです。それ(🍨)に(🎲)あの書(🚬)物をわたしが手に入れたのは普通(🧖)の(🛺)本(🎩)屋でもなくて、東(dō(💭)ng )京(🗾)日(🐥)本橋人形町の袋(🅾)物屋でした。藤掛ふじかけなにが(🈯)し(🌲)と(🎟)いう日蓮宗にち(🧗)れ(🙊)んしゅ(🏹)うの信者(zhě )で、頭のはげた隠(⛵)居さ(👽)ん(🐈)が一そろい(🍉)九(jiǔ )冊(👨)ばか(🍸)りの、あい色の表(😨)紙の(🔂)ついた、こころもち小形の和本を奥の戸(🥑)だなからさ(💥)がし(🤜)だしてきて、それをわたしに(🤓)売(🏈)ってく(🈁)れま(👭)した。そんな思(🛹)い出までが手伝っ(🕤)て、わたしの足を(🦄)小(🧜)湊のほうに向けさせたのです。山(🐆)越(yuè )しはか(Ⓜ)なり寒い時だと(🍴)も聞きまし(🦑)て、白(🐚)(bái )い毛布にくるま(😀)りそれにきゃ(📙)はん、わらじばき(🧜)というおもしろい(🎨)なりで出かけました。
「(🔫)チリンチリン、チ(⛏)リンチリン。」
わ(🌕)たしは皆さんの前(qiá(🤪)n )に一つのたとえ話を持ち出しますよ。ここに一(🦃)人(rén )の学(🐬)(xué )校(xià(🛶)o )生(🏐)徒(tú )がある(⛑)としますよ。春先というものはだ(♟)れでも(😔)眠(mián )いものですが、その学校生徒もちょうど春(🤛)先(xiān )のような眠いさ(💡)かりの年(nián )ご(🧖)ろで、朝(chá(😅)o )早く(📄)に(🤡)わと(♍)りが鳴き出し(💘)て(⏩)も(⚡)、(🎛)なかなか目がさめません。一(🏁)(yī )番どりはもとより(🗨)のこと、三番どりの声がするころにな(🔁)っ(✉)て(🅿)も、まだ生(shēng )徒は(🗳)眠(🥞)が(🐧)っ(🎍)て(🦀)、夢を見(jià(❣)n )ていました。こんなににわと(🍻)りの鳴くのも知(📄)らない(⏩)でいるくらいですか(🕦)ら、寝ぼけまなこ(🔽)に太陽を望みま(👮)しても、(🚌)ほとほとその笑(😧)顔を(🌧)仰いだこともなくて月(💖)日(🚍)(rì(💹) )を送っていたのです。ただ(👡)朝(🐌)にな(📻)れば(🖋)東の空から出(😧)て(📥)晩には西の(🦖)空に(📅)沈んで行く(⚾)ような、そんな(🚏)赤いしょんぼりした日輪し(⏱)か(🐹)知りませんでした。太陽はその生(shēng )徒(⏳)か(🚔)ら(😃)離れて行って(😏)、(🛺)お(㊙)もしろく(🕯)もおかしくもな(🏌)い顔つきのものとしか目(❤)に(🐸)映り(👤)ませんでした(⬜)。
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