「どうもしませ(🎼)ん。あたりまえにしているだけです。」
彼は(🍖)、そこで、ちょっとうし(🍤)ろをふりかえってみた。する(👴)と雨(🍃)天体(tǐ(🚫) )操(🛹)場の中(zhōng )から無数(📗)の(🍟)視線(⛰)がまだ(🍙)自分(fèn )を覗(sì )のぞいており、その(📸)視線の一(📗)部を(🦌)遮って(🌗)、二人(ré(🧀)n )の五(wǔ(🛎) )年生(📚)が入口(🍹)(kǒu )の近(jìn )くに(🤶)向(🔎)きあ(🌮)って立っ(〽)ているのが見えた(🎱)。その一(yī(🔳) )人(🗽)は(🐃)三つ(🍗)ボタ(🧒)ンで(🌰)あ(🥃)り(🥞)、もう一人(rén )は最初(🚜)に演説した生徒だ(🚆)った。
(📧)乳(😪)母のお浜(bā(👨)ng )には(🦕)、次(🎭)郎(láng )は、それか(🔆)らも、たびたび手紙(🎩)を出し(🔬)た。返事(shì(🔫) )には、(🕌)いつもきま(🎻)って、一(⛽)番(fā(🤼)n )にな(🐰)れとか(🗯)、偉い人になれとかいうようなこ(🚀)とが書いてあり、また、(💁)そ(🏠)れとなく、今度(🥎)の(💴)母と(📴)の(🕠)折合い(🚮)がうまく行ってい(🌍)るか(👺)どうかを、知(😡)り(⌛)た(🔪)いような文句がつらねて(👃)あった(⌚)。次(cì )郎は、しかし、そのい(📣)ずれにも、たい(💺)して心(xīn )を動かさなかった。彼は、そうした手紙(zhǐ )に(🚭)よって、お浜の自(♓)(zì )分に対(🎒)す(🕦)る愛情を十分に味わいなが(🌚)らも、(🐻)すでに一(yī )段と(🌛)高(gāo )い(😺)ところ(🥀)に立って、そ(💐)の中の文(wé(💐)n )句(jù )の意(🌒)味を(🔩)読(🥅)(dú )もうとする(🦓)気持になって(🌏)いた。そ(🌩)れは(🍝)ちょう(👭)ど、(🥓)多(💃)くの大学生(🐥)が(🐵)故(gù(🆗) )郷(📥)の母から(🤜)来る訓戒の手(shǒu )紙(zhǐ )を(🏛)読む時の気持と、同じようなもので(🌵)あったらし(🆚)い。
「そうだろう。僕も四(sì )年生全(quá(🤛)n )体の名でバ(💞)ックするのは(🛶)不賛成(🚘)だ。」
「いったい、何(🤝)(hé )というんだい、そいつ(👟)の名は?(💛)」(🏼)
諦めるといえば、(🔎)彼は家庭(tíng )でも、お芳(👶)に愛してもらうことを、もうすっか(🌟)り諦(🤭)めていた。同(🍇)時(⛹)に、お祖(🚧)母さ(🐾)ん(💍)に対しても(🍸)、(💇)これ(📙)までのよ(💳)うな、(😾)わざとでも反(👓)抗(🔙)してみたいという(🌱)気持は(🗓)なく(🦂)な(🎭)っていた。
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