城門前の石碑(🍷)の(🍹)あるあた(🗽)りから、(🏫)鉄(👫)道(dào )の線路を越(yuè )え、二(⛲)(èr )人は(🏵)砂ま(🉑)じりの窪く(🔇)ぼ(💯)い道を(🍐)歩いて行った。並(bì(🏪)ng )んだ石(shí(📴) )垣(❌)と(📈)桑(🍡)畠(tián )と(♉)の見える小高い(♑)耕地(dì )の上の方には大手門の残(🕰)っ(🦖)た(📒)のが裏側から(👘)望まれた。先(xiān )生はその高い瓦屋(📭)根を高瀬に(🆒)指し(🗽)て見せた(🎰)。初(chū )めて先(xiān )生が小(xiǎo )諸へ移って来(🔽)(lái )た時(🅿)は、(♎)そ(🌅)の太(tài )い(📦)格子こうしの嵌はま(🖍)った窓と重(chóng )い扉(💠)のある城門の楼上(shàng )が先生の(🍔)仮(📢)(fǎn )の住居すまいであったとい(🐈)う話をして聞かせた―(💷)―丁度(dù )、先生はお伽話(👱)とぎばなし(🏈)で(💴)もし(😘)て(🛶)聞かせるよう(📆)に(🐪)。
矢場(chǎng )は(🎥)正木大尉(🤮)や桜(🐑)井(🥉)先(🐺)生などが発起で、天主台の下に小屋を(😅)造って(⏪)、楓か(😙)えで(🏈)、欅けやきなどの緑(lù )に(📅)隠(yǐn )れた、極く静かな位置(🏪)にあ(🕴)った(💋)。丁(dīng )度そこ(♍)で二人は大尉と体操(cāo )の教師(🐮)とに(🐑)逢(💡)っ(👒)た(🍾)。まだ(🤡)他の(🥒)顔触(chù )かおぶれも(🧢)一人(rén )二人見えた。一時(shí )は(🐅)塾(shú(👻) )の(🍻)連(lián )中が挙(🧡)こぞっ(⤴)てそこへ(⏸)集(😭)ったことも有(😕)ったが(🦁)、(🤹)次第(dì )に子安(🎄)の足も遠くなり、桜井先生もあ(🧚)まり顔を見せ(🤑)ない。高瀬が園内(nèi )の茶屋(wū )に預けてある弓の道具を取(🍃)りに行っ(🥧)て(😶)来て学士に交際つきあうという(🥍)は彼と(🙁)してはめずらしい(🐚)位だ。
「こ(📍)の辺は(😾)、まるで(🍈)焼石(💁)と砂ばかり(👂)の(🐔)よう(🗿)な(⬅)ものでごわす。上州(zhōu )辺と(🛩)違って(👪)碌ろくな野菜も出(😉)来やせん(⛰)」
(🎄)五(🥈)月の(🈺)町裏(lǐ )らし(💧)い(🅿)夜(yè )は次第に更ふけ(💣)て(🏰)行った。お(💝)島(⛱)の許もとへ手習(xí )に通(tō(🛅)ng )って来(🚲)る近(🏴)所(📟)(suǒ(🐡) )の娘(🐀)(niá(🗨)ng )達も、提灯ちょう(🤖)ちんをつけて(😀)帰(💈)って行(🤒)(háng )った(🛀)。四辺あ(✊)たりには早く戸を(🚏)閉めて(🤓)寝る(😯)家も多い。沈まり(🔚)返(fǎn )った(🥨)屋外そとの方で、高瀬の家の(🤩)ものは誰の声とは一寸見当(😅)のつかない(🥪)呼声を聞きつ(⏩)けた。
「私も一つ、(🍭)先生(🐕)のお弟(dì )子(zǐ )入(🙉)をしましょ(👝)うかネ」と高瀬(👩)が言(🍨)(yán )った。
(📹)高(gāo )瀬(🍇)は戸口に立っ(📷)て眺めていた。
と鞠子は首を振(zhè(🎻)n )ったが(🎾)、間もなく(👠)母(mǔ )の傍へ行って、親(qī(🎚)n )子でパン(🏾)を食った(🈶)。
長(🌔)(zhǎng )く(🎛)東(🏣)京で年月(yuè(🥫) )を送(sò(🚩)ng )っ(🚑)て来た高瀬(lài )には、(🐻)塾の周囲まわ(📊)りだ(🎍)けで(🚲)も眼に映るものが多か(🔉)った。庭にある桜の花は開いて見ると八重で(🔤)、(🧑)花(huā )束の(😼)よう(🏍)に密集(🏤)かたま(👲)った(🗣)やつ(🚾)が教室の窓に近く咲き乱れ(❓)た(👪)。濃い花の影は(👎)休(xiū )みの(🕣)時間(💵)に散歩する(❤)教師等(📼)(dě(🏵)ng )の顔にも映(🔭)り、建(🔧)物の白い壁にも映った。学(🥊)生(shē(🔗)ng )等(děng )は幹(⤵)に隠(👥)れ、(👦)枝(zhī )に(🤙)つかまり、まるで小(xiǎ(🛅)o )鳥かなんどのように(🦊)その下(🌊)(xià(⚾) )を遊び廻(🌉)って戯れた(🥡)。
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